部编版一年级上册语文《 乌鸦喝水》课件 (2)

部编版一年级上册语文《 乌鸦喝水》课件 (2)

13 乌鸦喝水 人教版小学语文一年级 猜一猜 身穿黑衣服 , 长个丑样子 , 懂得爱妈妈 , 是个好孩子。 引入新课 乌鸦 1 、学习生字、词语 。 2 、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3 、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4 、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 引入新课 学习目标： 我会认 wū yā bàn páng xǔ fǎ fàng jìn 旁 边 许 多 办 法 放 进 gāo 升 高 chù zhǎo 乌鸦 怎么 办 到 处 找 到 我会写 zhī shí duō chū jiàn 只 石 多 出 见 喝水 口渴 旁边 石子 办法 乌鸦 渐渐 怎么办 瓶子 我来考考你 自学提示 1 、同学们一边看一边思考 : 课文主要讲了乌鸦的什么事？ 2 、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话 ? 3 、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？ 4 、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 5 、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？ 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 阅读指导 哪个词说明乌鸦飞过很多地方？ 到处 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 阅读指导 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？ 想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？ 轻声读课文第二、三自然段 , 思考 : 乌鸦想出了什么办法使自己喝到水 ? ★ 它是怎么做的，用“ —” 在文中标出。 阅读指导 乌鸦把小石子 一颗一颗地放进 瓶子里。 阅读指导 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 渐渐 阅读指导 瓶子里的水渐渐升高。 天气渐渐热起来。 （ ）渐渐（ ）。 照样子说一说 乌鸦看见旁边有 许多 小石子，想出 办法 来了。 乌鸦把小石子 一颗一颗 地放进瓶子里。瓶子里的水 渐渐 升高，乌鸦就 喝着水 了。 乌鸦为什么能喝到水？ 阅读指导 一只乌鸦 ， 。乌鸦看见 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里水 ，瓶口 ，乌鸦 。 呢？ 乌鸦看见 ，想出 。 乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。 背书指导 乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其 “ 请 ” 到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这只乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了 “ 钩针状 ” ，随后就在这种 “ 鱼钩 ” 的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能 “ 亲手 ” 打造自己需要的工具。 聪明的乌鸦 一、我会按课文内容填空。 1 、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子里水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。 2 、乌鸦把（ ）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。 二、我会补充句子。 天气渐渐热起来了。 太阳渐渐 。 渐渐 。 比比谁是最棒的 课堂作业 我会选 喝 渴 为 办 这个（ ）法真好！ 他（ ）班级做了很多好事。 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。 3 乌 鸟 这种（ ）的名字叫（ ）鸦。 渴 喝 办 为 鸟 乌 办 法 我会书写 小朋友们能像乌鸦一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明、爱动脑的好学生！ 我会说 你要向乌鸦学习什么？请说一说！ 聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。 作业拓展