冀教二上植物妈妈有办法 WORD

冀教二上植物妈妈有办法 WORD

植物妈妈有办法 教学目标：‎ ‎（1）认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。‎ ‎（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。‎ ‎（3）了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。‎ ‎（4）拓展其他植物传播的途径。‎ ‎（5）培养学生热爱大自然的情感。‎ ‎（6）激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望 教学重、难点 ‎1.识记本课的生字。‎ ‎2.了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。‎ 教学过程 第一课时 一、导入新课：‎ 同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。‎ 二、揭题：‎ 植物妈妈有办法 板书 学生齐读课题。‎ 三、备学。‎ ‎（1）我知道本文有几小节。‎ ‎（2）我能正确、流利、有感情地朗读课文。我还能背诵呢！‎ ‎（3）我能识记生字词：‎ 办法 就得 还得 （得到 得寸进尺）（走得累 吃得饱 回得来）‎ 告别 四海为家 旅行 旅游 依靠 蒲公英 准备 ‎ 有备无患 降落伞 纷纷 苍耳 带刺的铠甲 皮毛 ‎ 田野 山洼 坑坑洼洼 豌豆 豆荚 晾晒 底下 ‎ 井底之蛙 炸开爆炸 准备 观察 许许多多 知识 粗心 ‎（4）我会写生字，我还会组词。‎ 法（ ）公（ ）准（ ）备（ ）伞（ ）发（ ）甲（ ‎ ‎ ）毛（ ）‎ 注意生字的笔顺，注意生字的结构，做到整洁漂亮。‎ ‎（4）内容问题：‎ ‎1.蒲公英、苍耳、豌豆的种子怎样传播？‎ ‎2.你还知道哪些植物传播种子的方法？‎ 四、填写备学评价表。‎ 本课处理请：‎ 第二课时 一、复习导入：‎ 听写生字，巩固生字词，指名读课文。‎ 二、出示内容问题：‎ ‎1.蒲公英、苍耳、豌豆的种子怎样传播？‎ ‎2.你还知道哪些植物传播种子的方法？‎ 三、讨论交流，教师作适当的点拨：‎ 问题的答案是从本课哪里找到的？该怎样读？‎ 四、提升：‎ 同学们，通过这节课我们知道了植物的传播有很多不同的办法，知道吗，这些办法还有一个好听的名字呢，叫植物的传媒。请同学们上网查询植物其他的传媒方式。‎ 五、做同步练习。‎