一年级下册数学教案-5 左与右 ▏沪教版 (5)

一年级下册数学教案-5 左与右 ▏沪教版 (5)

1 教案《左与右》 教学内容：沪教版九年义务教育课本一年级第二学期第 46、47 页。 教学目标: 1.能说出自身躯干上的左右位置； 2.能说出以自我为参照中心的左右位置； 3.能说出以空间中其他物体为参照中心的左右位置； 4.培养观察、思考与判断能力，关注数学语言表达、提升问题解决能力，形成 良好的合作学习习惯。 教学重点：从“以自我为参照中心确定左右位置”过渡到“以空间中其他物 体为参照中心确定左右位置”。 教学难点：能说出以空间中其他物体为参照中心的左右位置。 教学准备：多媒体课件，学习卡片等。 教学过程： 一、引导与感知 1.猜一猜 余老师知道我们一（1）班的小朋友很爱猜谜语，请仔细听：两棵树，十个杈， 不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。大家知道这是什么吗？ 2.认一认 我们都有两只手，左手和右手。请小朋友们举起你们的左手，放下！举起你 们的右手，请放下！小朋友们，你们知道我们常用右手做哪些事吗？这时候 的左手在做什么？ 3.找一找 左手和右手，真是一对好朋友，它们配合起来力量非常大，可以帮助我们做 好多好多的事情。小朋友们，在我们身体上还有很多左和右，请大家找一找 自己身体上的左和右，说给同桌听一听。 4.做一做 小朋友们找得真不错！下面让我们一起来做做运动。 伸伸你的左手，伸伸你的右手。 拍拍你的右肩，拍拍你的左肩。 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。 左手摸摸左耳，右手摸摸右耳。 左手摸摸右耳，右手摸摸左耳。 2 5.想一想 请小朋友们想一想，要做好这个运动，关键听清哪两个字？ 请举卡片“左”，收！请举卡片“右”，收！ 今天，我们就来学习《左与右》。 6.辨一辨 现在你能分清图片中的左与右吗？（多媒体出示） 请出示卡片，说说你是怎么想的？ 板书：同方向 左右相同 二、探索与获取 1.我的左边与右边 (1)排一排 我们已经分清了自己身上的左与右，知道了靠左手边的是左边，靠右手边的 是右边。大家知道吗？我们在体育课排队时也有左与右呢。 看看这是谁？（小胖） 小胖的左边是（ ），小胖的右边是（ ）。 咦，好像少了一个人！哦，小亚终于飞快地跑过来了！小朋友们，我们排队 的时候要快速啊！ 现在，小胖的左边有（ ），小胖的右边有（ ）。 小巧的左边有（ ），小巧的右边有（ ）。 那么，小丁丁的左边有（ ），小丁丁的右边有（ ）。 小亚的左边有（ ），小亚的右边有（ ）。 （同桌讨论后交流） (2)看一看 其实，在我们的座位中也有左右之分。请第一排的小朋友起立，谁能说一说： 你的左边有谁？你的右边有谁？ 请大家自己说一说。 2.其他物体的左与右 (1)比一比 游戏：听口令做动作，比一比谁的反应又快又正确！ （同方向，面对面） 你发现了什么？ 预设：当我们同方向的时候，左右相同；当我们面对面的时候，左右相反。 板书：面对面 左右相反 (2)练一练 3 三、应用与提高 说一说，写一写。 1.小朋友们正准备过马路。过马路时要注意什么？ 一起读一读：过马路，要安全，先看左，再看右。 这是谁？（小丁丁）小丁丁向左看到什么？向右看到什么？（个别交流反馈） 请看，蓝色小汽车是小丁丁向（ ）看到的，电话亭是小丁丁向（ ）看到的。 下面请大家在学习单上写一写刚才剩下的 3 道小题。（独立完成后反馈） 2. 马路对面的小胖也要过马路了，他向左看到什么？向右看到什么？你是怎 么想的？（同桌讨论，交流反馈） 完成学习单。 四、总结与评价 1.你今天学到了什么? 2.觉得自己的表现怎样？ 板书： 左与右 同方向 左右相同 面对面 左右相反