二年级上册语文课件-第二单元《3 拍手歌》部编版 (共35张PPT)

二年级上册语文课件-第二单元《3 拍手歌》部编版 (共35张PPT)

第二单元 第3课 拍手歌 部编版语文二年级上册 学习目标 1.正确认读“世、界”等13个生字；正 确书写“歌、丛”等10个字。了解“隹、 鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌 的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。 导入新知 同学们，老师知道你们 非常喜欢小动物，今天，老 师就带大家到精彩的动物世 界去看一看。 多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的 在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑， 有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可 真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀 请了8位美丽的客人来咱们班做客，和我们交 朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎 美丽的客人吧！ nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你 拍 一，我 拍 一， bǎo hù dòng wù yào láo jì 保 护 动 物 要 牢 记 。 nǐ pāi èr wǒ pāi èr 你 拍 二，我 拍 二， kǒng què jǐn jī shì huǒ bàn 孔 雀 锦 鸡 是 伙 伴 初读识字 nǐ pāi sān wǒ pāi sān 你 拍 三，我 拍 三， xióng yīng fēi xiáng zài lán tiān 雄 鹰 飞 翔 在 蓝 天。 nǐ pāi sì wǒ pāi sì 你 拍 四，我 拍 四， tiān kōng yàn qún huì xiě zì 天 空 雁 群 会 写 字。 nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你 拍 五，我 拍 五， cóng lín shēn chù yǒu lǎo hǔ 丛 林 深 处 有 猛 虎。读课文 一、初读课文 nǐ pāi liù wǒ pāi liù 你 拍 六，我 拍 六， huáng lì bǎi líng chàng bù xiū 黄 鹂 百 灵 唱 不 休。 nǐ pāi qī wǒ pāi qī 你 拍 七，我 拍 七， zhú lín xióng māo zài xī xì 竹 林 熊 猫 在 嬉 戏。 nǐ pāi bā wǒ pāi bā 你 拍 八 ， 我 拍 八， dà xiǎo dòng wù dōu yǒu jiā 大 小 动 物 都 有 家。 nǐ pāi jiǔ wǒ pāi jiǔ 你拍九，我拍九， rén hé dòng wù shì péng yǒu 人 和 动 物 是 朋 友。 nǐ pāi shí wǒ pāi shí 你 拍 十，我 拍 十， bǎo hù dòng wù shì dà shì 保 护 动 物 是 大 事。 孔雀 锦鸡 为什么它们是伙伴？ 锦字如何识记？ 归类识记鸟字旁的字：鹂、鹅 一、初读课文 雄鹰 雁群 这三个字有什么共同点？ 都带有“隹”字旁 一、初读课文隹： 短尾巴鸟的总称，这个部件和鸟有关。 还有哪些字带“隹'字旁呢？ 一、初读课文 雄鹰飞翔在蓝天，天空雁群会写字。 这句话是什么意思? 翔 一、初读课文 猛虎 熊猫 它们都是森林里的动物，但是特点不同。 丛林 丛：两人齐过独木桥 还有哪些字跟它做朋友？ 草丛 深处 “深”与什么相对？ 深——浅 黄鹂 百灵 它们有什么共同点吗？ 声音特别好听，所以“黄鹂百灵唱不休”。 一、初读课文 休 识记并了解意思 世界 朋友 动物世界有许多动物， 动物与动物之间是朋友， 动物和人类也是朋友， 人类世界中我们也有很多好朋友。 孔雀 不看图片，你还能说出它们的名字吗？ 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 熊猫 黄鹂 百灵 看到同学们学得这么认真，小动物们开心 极了，它们把自己藏到课文里了，你还认 得它们吗？ 走进课文 二 熟读课文，感受韵律美感 “丛林深处有猛虎”和“黄鹂百灵唱不 休”这两句能互换吗？ 动物世界很奇妙，除了课文中的动物，你还认识 哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇，说一说 它们的特点。 你拍（ ），我拍（ ），（ ） 歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友 按照结构分，可以分为哪几种情况？ 半包围结构： 上下结构： 独体字： 左右结构： 处、友 丛、熊、六 九 歌、深、猫、朋 书写生字 左右相当， 左边略宽。左窄右宽 深 猫 歌 朋 这四个字都是左右结构，书写时有什么区别？ 处书写指导： 半包围结构，左边， 捺笔要长，太短， 托不住“卜”字。 歌 书写指导： 注意“欠”字旁要比单独写“欠”字窄。 二 丛 书写指导： 底下一横要长，要托住上面。 九 书写指导： 注意“横折弯钩”的写 法，弯要平，钩要有力， 不能太长。 √ √ √ √ √ √ 课堂练习 丛 林 深 处 九 歌 小 朋 友 大 熊 猫 我们认识了好多动物朋友，也了解了它 们的生活特点。动物和人类一样，都是大自 然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它 们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。 课堂总结 再 见