部编版二年级上册语文《纸船和风筝》课件 (28)

部编版二年级上册语文《纸船和风筝》课件 (28)

第一步： 朗读课文，标自然段 ( 本课共有 ____ 自然段 ) 第二步： 再读课文，标画字词 ( 听范读，朗读，圈出生字，画出新词 ) 第三步： 查字典，认生字 ( 查字典，学习课后“生字表”中的生字 ) 11 1 ．给下列生字注音。 鼠 ( 　 　 ) 　　　漂 ( 　　 ) 　　　筝 ( 　 　 ) 幸 ( 　　 ) 　　　愿 ( 　　 ) 　　　取 ( 　 　 ) shǔ piāo zhēnɡ xìng yuàn qǔ 2 ．“折”是 ( 　　 ) 结构，“哭”是 ( 　　 ) 结构，“愿”是 ( 　 　 ) 结构。 左右 上下 半包围 3 ．读读记记。 纸船　 松果 　纸条 　上面　 快乐　 抓住　 风筝　 松鼠　 树枝　 祝你幸福 和好　 高兴　 难过　 屋顶 第四步： 学习“会写字” 1 ．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。 例：纸 ( Z )( 纟 )__ 白纸 __ 　　　　 张 ( 　　 )( 　　 )__________ 祝 ( 　　 )( 　　 )__________ 　　 　　 扎 ( 　　 )( 　　 )__________ 抓 ( 　　 )( 　　 )__________ 　　　　 但 ( 　　 )( 　　 )__________ Z 弓 一张 Z Z Z 礻 祝福 扌 扌 扎小辫 抓住 D 亻 但是 2 ．照样子给下列字换个偏旁，组成新字，再组词。 例：折 ——( 口 )——( 听 )__ 听见 __ 张 ——( 　　 )——( 　　 )________ 但 ——( 　　 )——( 　　 )________ 巾 帐 帐篷 月 胆 胆子 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1) 小熊和松鼠住在同一座山的山顶。 ( 　　 ) (2) 小熊和松鼠是好朋友。 ( 　　 ) (3) 小熊和松鼠因为一点小事吵架友谊破裂了。 ( 　　 ) (4) 小熊主动示好，他和松鼠再次成为好朋友。 ( 　　 ) 第五步： 理解内容 ( 带着本课 “核心问题”“串珠问题”读课文 ) × × √ √ 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________