人美美术一上谁画的鱼最大说课稿

人美美术一上谁画的鱼最大说课稿

美术教案 谁画的 最大 授课人：高娅娜 美术组 ‎2013年9月12日 谁 画 的 鱼 最 大 教材分析：‎ ‎《谁画的鱼最大》这一课是人民美术出版社一年级上册的第9课教学内容。在教学过程中我为了体现以学生为本的思想，在教学方法上进行新的尝试。我根据一年级小朋友的年龄特征及心理需求，把这一课的教学过程设计成一个以教师示范引领学生探索绘画，启发学生自主发现表现手法，明确本课的教学目标。为学生创设宽松的学习环境。使学生愉快自如的投入到美术创作活动中，在精神上、能力上得到满足。‎ 学生分析：一年级的学生在本课学习之前，学生已具备以下技能：‎ 1、 学生对基本形状已有初步的印象。‎ 2、 学生初步掌握了点、线的运用。‎ 3、 学生有一定的观察、表现力，但还不够细致、全面，需要老师的帮助。‎ 4、 所授班级学生平时的行为习惯较好，尤其敢于表现，思维活跃。 ‎ 课业类别：“造型·表现”‎ 课时：2课时 教学目标：‎ ‎1.让学生知道大小是在对比中产生的。‎ ‎2.能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。‎ ‎3培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。‎ 教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。‎ 教学难点：如何把鱼画大。‎ 教学准备：教师：课件、挂图。 ‎ 学生：美术书 教学设计：在教学环节上，我通过课件欣赏了解“鱼”的结构。教师示范画鱼，启发学生学会画鱼，再通过学生上前画鱼，发现学生绘画存在的问题。利用实物课件启发学生，学会如何将鱼画的最大。为了丰富画面内容，我利用螃蟹来启发学生明白可表现的内容还有哪些，从而延伸了教学内容，充分挖掘儿童创造的潜能和创造的热情。‎ 教学过程：‎ 第一课时 一、导入学习：‎ ‎1、谜语导入：‎ 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起猜猜看好吗？‎ ‎（教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像扇子，能用鳃呼吸，爱在水中游。） ‎ 问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐答：鱼。） ‎ ‎2、板书课题：------鱼 二、讲授新课：‎ ‎1、多媒体显示海底动画中的“鱼”‎ 师：同学们，请随老师一起走进美丽的海底世界。‎ 教师出示课件：请注意它们都有哪些相同点？‎ 学生欣赏课件。‎ 教师再出示实物课件比较，让学生观察。‎ 师：它们都有哪些相同点？‎ 学生欣赏后回答。‎ ‎2、了解“鱼”的结构 师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？‎ 学生回答，教师总结鱼的结构：头、躯干、尾、鳍、鳞 ‎3、学习画鱼 教师利用谜语边说边画鱼。（身体像树叶，尾巴像扇子）（范画1）‎ 师：我先画了什么？再画了什么？最后画了什么？‎ ‎（学生回答）‎ ‎4、学生初次尝试画鱼（绘画游戏）‎ 师：想来试画一条鱼吗？不过老师有个要求。教师板书-----谁画的 最大 A)、师：根据题目，你能知道我们今天学画什么？所画的鱼有什么特殊要求？‎ ‎----鱼，最大的鱼。‎ B)、请注意我画的鱼在纸上如何表现“大”的。‎ 学生观察回答：尽量占满纸 C)、学生初次尝试画鱼 绘画要求：‎ 师：其一，老师要看看谁画的一条鱼最大。‎ 师：其二，看看谁画的鱼方向、形状与老师画的不同。‎ 师：其三，老师与其余学生一起从1数到20，看看谁不仅画的大、画的好而且画的快。‎ 学生上前画鱼，其余学生数到20后，教师喊停。‎ ‎5、比较鱼的大、小 ：‎ 教师问：谁是第一个画完的？第二个……‎ 教师对照学生画好的鱼：谁画的好看？ ‎ 师：谁画的鱼最大？比较看谁画的较小？‎ 师：拿学生中画的最大的鱼与老师画的比谁的大？‎ 学生观察后回答。‎ ‎6、发现规律：‎ 实物展示 A、出示一条更大的鱼：现在谁大？（范画2-1）‎ ‎------实物课件大 ‎ B、再出示一条较小的鱼：谁大？（范画2-2）‎ ‎-----黑板上画的大 ‎ 教师总结：大小是通过比较得出来的。‎ ‎7、学习表现手法：‎ 利用黑板上学生的作品 教师手指小的鱼：怎样让它显得大？‎ ‎ ----在它的旁边画条更小的鱼。‎ 教师手指大的鱼：怎样让大的显得更大？‎ ‎ ----在它的旁边也画条小的鱼。‎ 拓展：教师手拿一只小螃蟹：可以画它吗？这样大鱼显得更大了吗？还可以画些什么？‎ ‎ ----可以。更大了。‎ ‎ ----水草、珊瑚、海星、螃蟹、虾、潜水艇……‎ ‎8、丰富画面：‎ 教师手指“范画1、范画‎2”‎和“教师示范作品”问：哪个好看？为什么？‎ ‎-----范画1或范画2好看。因为它们有漂亮的颜色、图案。‎ 师：这些图案运用了我们所学的什么？‎ ‎-----点、线。‎ 教师运用点、线给鱼添加图案。‎ 教师总结画鱼要注意的问题。‎ 三、学生动手画鱼：‎ ‎1、教师提出作业要求：看谁画的鱼最大，完成线稿。‎ ‎2、学生动手绘画，教师巡回指导。‎ 四、作业展评：‎ 师：谁画的大？谁画的线条流畅？你喜欢谁的？为什么？‎ 学生观察后回答。‎ 五、总结：今天我们学画了什么？你学会了吗？高兴吗？‎ 六、板书设计：‎ 谁画的鱼最大 ‎ 范画1‎ ‎ 范画2 教师示范 学生绘画作品 七、教学反思：‎ 第二课时 课时目标：丰富画面，完成涂色。‎