部编人教版一年级语文下册课件-口语交际：听故事，讲故事

部编人教版一年级语文下册课件-口语交际：听故事，讲故事

口语交际：听故事，讲故事 创设情境，图片导入 听说老鼠一家最近要办一件 大喜事，大家猜猜看是什么？ 看图听故事 《老鼠嫁女》 提出要求，倾听故事 听故事，边听边观察对应 图画中人物的动作、表情。 老鼠家里办喜事，有 个女儿要出嫁。妈妈问爸 爸：“哎，女儿嫁谁呀？” 爸爸是个老糊涂，他说： “谁神气就嫁给谁。” 爸爸就去找太阳，太 阳说：“乌云要遮我，乌 云来了我害怕！” 爸爸又去找乌云，乌 云说：“大风要吹我，大 风来了我害怕！” 爸爸又去找大风，大 风说：“围墙要堵我，我 见了围墙就害怕！” 爸爸又去找围墙，围 墙说：“老鼠会打洞，老 鼠来了我害怕！” 太阳怕乌云，乌云怕 大风，大风怕围墙，围墙 怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸 爸乐得笑哈哈：“哈哈哈， 原来猫咪最神气，女儿应 该嫁给他！” 敲锣打鼓吹喇叭！老 鼠女儿坐花轿，一抬抬到 猫咪家。 第二天，老鼠爸爸和老鼠妈 妈去看女儿。咦？女儿不见啦！ 女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿 在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺 负她，嗷呜一口就吞下！” 理解故事内容 故事讲完了，说一说老鼠爸爸分别 找了谁？故事中的角色谁怕谁？ 太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕 围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫咪。 说一说：我们应该怎样来听故事呢？ 认真听，记得牢 带着问题听故事 故事里的角色出场顺序被打乱了， 请同学们给他们重新排个序。 大风 猫咪 太阳 围墙 乌云 老鼠 梳理故事脉络 老鼠要嫁女儿，他找到了（ ）、 （ ）、（ ）（ ）和（ ）， 他们各有各的本领，最后老鼠把女儿嫁给 了（ ）。 想一想，用一两句话说说故事的主要内容。 大风 太阳 乌云 围墙 猫咪 猫咪 对照图画，学讲故事 请同学们对照图画，试着自己讲故事。 看图讲故事 讲故事的要求： 1. 眼睛大方地看向听众； 2. 声音要大一些，让别人听清楚； 3. 要把故事讲具体，讲完整； 4. 讲的过程中，可以加上一些自己的 动作，配上合适的表情。 练讲故事，展示评价： 自由练讲 组内互相讲 上台讲故事 请同学们对照图画，自由练讲。 练讲的时候，有遗忘的地方，可以随 时向老师和同学寻求帮助。 自由练讲 组内互相讲，注意在其中一人讲 的时候，其他同学不能中途打断，要 善于倾听，发现问题或有好的建议可 以等同学讲完了再提出来。 组内互相讲 每组推荐一名学生代表上台讲故 事，其他同学用心倾听，做出评价。 上台讲故事 评选讲故事小能手、故事大王、 超级故事大王。 故事小能手评选标准： 能用比较响亮的声音，清楚 完整地讲故事。 故事大王评选标准：能够 声音响亮、清楚完整地讲故事， 并配上适当的表情、动作。 超级故事大王评选标准： 能够声音响亮、清楚完整地讲 故事，配上适当的表情、动作， 并在讲故事的过程中加上自己 合理的想象。 课堂小结，课外延伸 合作演故事 请同学们6个人一个小组，合作 把这个故事演一演。 戴上头饰，小组轮流上台展示， 学生互评。 今天，我们学会了听故事，还学 会了借助图画讲故事，听故事态度要 认真，讲故事声音要响亮。善于倾听 是一种美德，学会表达是一种能力。 课堂小结 我们的生活 离不开各种各样 的故事，希望同 学们多读、多听、 多讲，人人争当 超级故事大王。 课外，请同学们把《老鼠嫁女》的 故事讲给家人听，也可以另外选择一个 自己读过或听过的故事来讲。 课外延伸