部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (4)

部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (4)

走进中华传统文化 【 谜语 】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。 ( 打一动物 ) 谜底：（ ） 狐狸 你读过哪些主人公是 狐狸 的故事呢？ R· 二年级上册 22 狐狸分奶酪 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 砸金蛋 读一读 捡到 奶酪 开始 分匀 拌嘴 轮流 剩下 整块 仔细 结果 别急 公平 边 听朗读边思考： 文中 的 狐狸做了一件什么事？ 课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的故事。 狐狸 分奶酪 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 1 、 开始 — （ ) 2 、拌起嘴是什么意思？ 事情的起因 结束 （争吵） 长句练读： 请你把句子读正确、读通顺。 1. 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 2. 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 1. 熊哥哥和熊弟弟 ∕ 在路上 捡 到了 ∕ 一块奶酪，高兴 极 了。 2. 可是，他们不知道 ∕ 怎么 分 这块奶酪，小哥俩开始 ∕ 拌 起嘴来。 我会读： 分角色朗读 3-8 自然段，看看 狐狸是如何分奶酪的 。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。） “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “小家伙们，你们吵什么呀？” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得 不匀 ！ ” “那半块大一点儿。” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的 —— ” “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！” 狐狸 仔细 瞧了瞧 掰开 的奶酪， 说着便在大的这半块上咬了一口。 两只小熊又嚷了起来。 找反义词：仔细 — （ ） 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 结果：奶酪全被狐狸吃光了。 齐读第 9 自然段，说一说奶酪最终会怎样。 狐狸分奶酪的办法： 先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。 狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶酪？ 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找 , 用 “——” 画出来。 “ 小熊，我分得可公平啦！ ” “ 你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。 ” “ 你可真会分 ！ ” “ 整块奶酪都被你吃光了 ！ ” 两只小熊生气了， 狐狸笑着说， 两个 “ ！ ” 表示两只 小熊很生气。 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 狐狸分奶酪的故事告诉我们：对自己的小伙伴应该团结，不能让坏人钻了空子。相信自己的坏人不相信队友的人，最后只能让坏人抢了自己喜欢的东西。 启示： 拓展延伸 失算的狐狸 国学诵读 兄 道 友，弟 道 恭，兄弟睦，孝 在 中。财物轻，怨 何 生，言语忍，忿 自 泯。或饮食，或 坐 走，长者先，幼 者 后。 （弟 子规出则悌（节选 ）） 狐狸把奶酪全吃光后，还为自己狡辩，接着还会发生什么事呢？请你想象，续写这个故事。 课后作业： 推荐阅读 鹬蚌相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死 !” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死 !” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。 板书： 狐狸分奶酪 熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸： 掰成两半、不匀 一口一口吃光了 不计较 不上当 课后作业 1. 有感情地读课文。 2. 你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去和父母讲一讲。