部编版二年级上册语文第十八课《古诗二首》课件 (16)

部编版二年级上册语文第十八课《古诗二首》课件 (16)

第七单元 · 第一课 古诗二首 2 北朝民歌 解诗题 敕 勒 歌 chì lè 乐府 是汉代设立的一个音乐机构，人们将所搜集的配乐的诗歌，就叫 乐府或乐府诗 ，有的出于文人之手，有的是民歌。 《 乐府诗集 》 是继 《 诗经 · 风 》 之后，一部总括 中国古代乐府歌辞总集 ，由 北宋郭茂倩 所编。 知诗人 读诗句 我会认 sì 似 lú 庐 lǒnɡ 笼 cānɡ 苍 mánɡ 茫 ɡài 盖 我会写 sì 阴 lú 庐 yě 野 cānɡ 苍 mánɡ 茫 敕勒歌 北朝民歌 敕勒 / 川 , 阴山 / 下 , 天似 / 穹庐 , 笼盖 / 四野。 天 / 苍苍， 野 / 茫茫， 风吹草低 / 见 牛羊。 读出节奏 敕勒川，阴山下， 地理位置 美丽的敕勒川大草原，就在 阴山 脚下。 解诗意 天似 穹庐 , 笼盖四野。 蒙古包的圆顶 比喻 天空 穹庐 广阔 天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 静态的草原 动态的草原 xi à n 同“现”，出现。 思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空 —— 像个巨大的（ ） 草原 —— （ ）（ ）结合，美与广阔 牛羊 —— 有风才能出现 蒙古包 动 静 悟诗情 思考： 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？ 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 1. 朗读诗歌，背诵诗歌。 2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。