部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (37)

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部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (37)

第 一 课时 风娃娃 24 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 学会本课生字及其新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。 (重点) 学习目标 自读提示: 1. 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 2. 想一想:课文写了什么? 我会认 zhù shǐ huā jìn 助 使 lā biǎo 哗 拉 劲 表 shì 示 摇 yáo 翻 栽 fān zāi 易读错字 帮 助 使劲 哗 啦 拉 着 表示 摇 摆 翻 跟头 栽 树 zāi zhù shǐ jìn huā lā biǎo shì bǎi fān 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 说一说课文写了什么? 这篇课文通过风做过的几件事,描写了风娃娃乖巧可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 车 chē 书写指导: 下面的横要略长点,竖要写在中轴线上。 部首: 车 组词: 风车 汽车 造句: 风一吹,山上的大风车就转了起来。 音序: C 结构 : 独体字 我会写 得 de 书写指导: 左窄右宽,双人旁的竖笔不宜写得太长。 部首: 彳 组词: 转得快 飞得高 造句: 风车转得快是因为风向变了。 音序: D 结构 : 左右 秧 yāng 书写指导: 左窄右宽,“禾”作为部首,最后一笔变为点。 部首: 禾 组词: 秧苗 插秧 造句: 几场细雨过后,秧苗加快了生长的脚步。 音序: Y 结构 : 左右 苗 miáo 书写指导: 上下部分大小基本相当,草字头的横要写得舒展略长。 部首: 艹 组词: 秧苗 树苗 造句: 秧苗喝足了水,在风中高兴的摇着脑袋。 音序: M 结构 : 上下 汗 hàn 书写指导: 左窄右宽,“干”的最后要写的竖直有力。 部首: 氵 组词: 流汗 汗水 造句: 不流泪流汗怎能把事情做好呢? 音序: H 结构 : 左右 场 chǎng 书写指导: 左窄右宽,“土”作为部首,最后一笔变为提。 部首: 土 组词: 广场 场面 造句: 天还没亮,广场上已经挤满了人。 音序: C 结构 : 左右 伤 shāng 书写指导: 左窄右宽,“力”的竖撇应当写得舒展平稳。 部首: 亻 组词: 伤心 悲伤 造句: 风娃娃被人们责怪,觉得很伤心。 音序: S 结构 : 左右 路 lù 书写指导: 左窄右宽,“足”作为部首,最后一笔变为提。 部首: 足 组词: 道路 路面 造句: 这条道路通向我们的家乡。 音序: L 结构 : 左右 读一读下面的多音字,分别用不同的读音给多音字组词。 zhuǎn (转身) zhuàn (转圈) 行 转 xíng (行走) háng (银行) 利用工具书,结合上下文理解下列词语的意思。 断断续续: 摇摇摆摆: 无影无踪: 责怪: 时而中断,时而继续。 造句:屋里传来 断断续续 地说话声。 向相反的方向来回的移动或变动。 造句:鸭子 摇摇摆摆 地走进围栏。 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。 造句:一转身,这只野兔就跑得 无影无踪 了。 责备,埋怨。 造句:他一点 责怪 的意思也没有。 再读课文: 边读边想,给课文分段。 第一部分(第 1 自然段) 风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。 第二部分(第 2-4 自然段) 做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。 第三部分(第 5-7 自然段) 好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事,被人们责怪,感到很委屈。 交流分段情况 再读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 课堂小结 初读课文后,你感受到了什么? 让我们感受到光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用。
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