部编版一年级语文上册《雨点儿》教案 (13)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编版一年级语文上册《雨点儿》教案 (13)

‎《雨点儿》 教学设计 教学目标:‎ ‎1.认识12个生字和三撇,穴宝盖、立刀3个偏旁。会写“问”字。理解“飘落”和“数不清”的意思。‎ ‎2.能正确,流利的朗读课文。读好对话。‎ ‎3.初步理解课文内容,感受雨点给大地带来的美好变化。‎ 教学重、难点 ‎1.学会识字方法,认识12个生字。‎ ‎2.理解“飘落”和“数不清”的意思。‎ 教学过程 一、 游戏导入 1、 同学们爱猜谜语,今天老师给大家带来一个谜语:千条线,万条线,落入雨中都不见。它就是:雨。同学们真是猜谜大王!‎ 2、 今天我们就一起学习一篇和雨有关的课文,第八课——《雨点儿》请同学们伸出小手,和老师一起书写课题。‎ 3、 指导读课题儿化音。‎ ‎4、看!雨点儿来了!这颗更大一点的雨点儿叫(大雨点儿)和它打打招呼吧!(你好!大雨点儿)这颗小一点儿的叫做(小雨点儿)也问问好,(小雨点儿,你好!)‎ ‎5、大雨点儿和小雨点儿从哪里来,要到哪里去呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!‎ 二、 感知课文:‎ 过渡:请同学们把书翻到87页,一边自由读课文,一边拿起笔标好自然段,注意读准字音、读通句子。‎ 三、 学习第一自然段:‎ 1、 课文一共有几个自然段呀?‎ 反馈:5个自然段。‎ 1、 大雨点儿和小雨点儿是从哪儿来的?反馈:云彩手拿卡片,学习云彩、彩和三撇儿 。‎ ‎3、学习数不清:‎ ‎4、阅读指导,理解“飘落”‎ 过渡:数不清的雨点儿飘落到大地上,谁来读读这句话:出示PPT:数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 真轻真慢真美啊,我们的雨点儿就是这样轻轻的慢慢的离开了云彩妈妈的怀抱,来到了大地上,一起读读:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。‎ 四、学习二到五自然段 ‎1、随文识字,学习“半空”‎ 过渡:飘着飘着,大雨点儿和小雨点儿碰面了,它们在哪相遇的?‎ 空字还藏了一个今天要学习的新偏旁,穴宝盖呢。谁来叫叫偏旁名,我们一起读。‎ 偏旁比较:房顶秃秃秃宝盖,加个烟囱宝盖头,住进八人穴宝盖 ‎2、半空中,大雨点和小雨点儿在商量去旅行呢,请同学们听老师读2到5自然段,看看他们要到哪里去?(相机学习 地方)‎ A小雨点儿要去哪?有花有草的地方(板书 有花有草)大雨点儿呢?(板书 没花没草)这个两个不一样的(出示卡片 地方)‎ 3、 在课文中,小雨点要去(有花有草的地方),大雨点要去(没花没草的地方),它们是怎么说的呢?请同学们翻开书,把书翻到P87,自由读读课文第2到5自然段,拿起笔,把大雨点儿说的话用波浪线画起来,把小雨点儿说的话用横线画起来,画好了举手。‎ 4、 同学们,你们想做大雨点儿还是小雨点儿?‎ ‎ 指导朗读,感悟大雨点和小雨点的无私奉献!‎ 五、盘点生字,游戏巩固:‎ ‎ 过渡:我们配合的真默契,给自己一个呱呱叫!‎ 1、 这节课我们认识了很多生字,他们排着队要和大家打招呼了,一起读读。‎ 数不清、云彩、半空、问好、到来、地方 1、 词语宝宝跳到雨点儿里,我们一起开火车叫叫它们!‎ 2、 现在生字宝宝藏在你们的字卡里,我们一起玩我说你找的游戏。看谁找的最快!‎ ‎ 一万点:方 (数)不清 彩虹图(彩) 半甲骨文 (半) 至 + 立刀旁=(到)‎ ‎ 口藏门里(问)‎ 六、看来我们班的同学都和字宝宝成为了好朋友,现在两个调皮的字宝宝玩累了,想回田字格休息了,我们一起送它们回家。‎ 大家看看它们是谁?问、看。‎ 1、 写字前要先看,一看结构,二看笔画。‎ ‎ 大家看看他们都是什么结构的字?半包围结构,所以我们写的时候要从外到内 ‎ 二看笔画,这两个字都有个一个共同的笔画,那就是——横折勾。但是这两个字的横折钩在写时都发生了变化,谁发现了它们的不同?总结:问的横折钩更宽更大,因为它要包住小口,有的横折钩更小因为它被横撇包住了。‎ 2、 还有什么要注意的地方?‎ ‎ 对了,有的横撇就是手,下面的月,竖变撇,它指得是一块肉,手抓着肉,就有食物了。‎ 3、 孩子们快伸出小手,和老师一起写:。‎ ‎4、同学们仔细地把这两个字记在心间,记好了就到书上P88页写写问、和有,先描红,再写一个。‎ ‎5、展评总结:‎ ‎ 今天我们一起学习了《雨点儿》,认识了活泼可爱的小雨点儿和勇敢坚定的大雨点,它们从云彩妈妈的怀抱里飘落到了大地上,大地发生了怎样的变化呢?咱们下节 课再来学习!‎ 七、板书设计:‎ ‎ 三撇儿 穴宝盖 ‎ 立刀旁 ‎ ‎ 雨点儿 问 有 云彩 小雨点:有花有草 半空 大雨点:没有花没有草 地方
查看更多

相关文章

您可能关注的文档