部编版二年级上册语文《风娃娃》课件 (2)

部编版二年级上册语文《风娃娃》课件 (2)

24 风娃娃 第二课时 语文 · 部编版 · 二年级上 开火车认读词语 帮助 抽水 使劲 哗哗 秧苗 拉车 表示 摆动 翻跟头 栽树 负责 复习导入 自由朗读课文，边读边想：课文写了什么？ 回顾课文 回顾课文 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 1. 风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 2. 风娃娃做了哪些坏事?用“~”画出来，也读一读。 课文解析 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树 课文解析 汇报结果 好事 : (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事 : (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树 课文解析 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。 ” 课文解析 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” “许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。 从风妈妈的话中可以读出什么？ 课文解析 风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。 课文解析 风娃娃帮助风车抽水 课文解析 他深深地吸了一口气 , 鼓起腮使劲向风车吹去。 课文解析 他 深深地 吸了一口气，鼓起腮 使 （ shǐ ） 劲 向风车吹去。 “深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。 “深深地”“使劲”体现了什么？ 课文解析 高兴极了 说 一 说 ____ 极了 兴奋 激动 开心 伤心 可怕 后悔 课文解析 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 课文解析 风娃娃吹起船帆，让船行驶 课文解析 他们 弯 着腰， 流 着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 课文解析 他们 弯 着腰， 流 着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊 着号子，可是船却走得很慢很慢。 “弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。 “弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？ 课文解析 船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。 课文解析 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 课文解析 帮助风车抽水 把船帆吹起来 风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 课文解析 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 课文解析 这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 这句话在文中起到什么作用？ 课文解析 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 课文解析 那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧 过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。 “赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。 从“赶紧”可以看出什么？ 课文解析 风娃娃把风筝吹跑了。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 课文解析 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的树 …… 人们都生气了，纷纷责怪他。 课文解析 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。 你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？ 课文解析 风娃娃，我知道人们为什么责怪你。 小朋友，你知道吗？ 课文解析 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“ 孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。” 课文解析 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。 从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 课文小结 谢谢观看