部编版小学二年级下册语文课件24 当世界年纪还小的时候

部编版小学二年级下册语文课件24 当世界年纪还小的时候

于尔克·舒比格 德国心理治疗师、编辑和出版家。 主要作品：《大海在哪里》《爸 爸妈妈我和她》《有一只狗，它 的名字叫天空》等。 第一课时 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 朗读课文 扫清障碍 纪 必 须 功 譬 糙 敏 式 简 由 睁 秩 序 哦 jì bì xū ɡōnɡ pì cāo mǐn shì jiǎn yóu zhēnɡ zhì xù ò 纪 年纪 世纪 必 jì bì 必须 必然 功 ɡōnɡ 功夫 成功 须 xū 胡须 必须 譬 譬如 譬喻 糙 pì cāo 糙米 粗糙 式 shì 方式 仪式 敏 mǐn 灵敏 敏感 简 简洁 简单 由 jiǎn yóu 自由 理由 秩 zhì 秩序 睁 zhēnɡ 睁眼 睁开 序 顺序 秩序 哦 xù ò 哦，我明白了。 加一加 识字方法 记-讠+纟=纪 筝- +目=睁换一换 工+力=功 米+造=糙 每+攵=敏 辟+言=譬 禾+失=秩 彡+页=须 “睁”是一个形声字，左边的“目” 表义，观察“睁”的字源，其古文字形体 像眼睛（后将这只眼睛由横变竖）； 右边的“争”表声，有撑开的意思， 表示“睁”是撑开眼皮，即张开眼睛。 有趣的“睁”字 字理识字 世 界 功 反 复 式 简 弄 由 shì jiè fǎn fù shì jiǎn yóunònɡ ɡōnɡ 独体字 上下 结构 左右 结构 半包围结构 世 界 复 简 弄 功 由 反 式 生字归类 上面是“田”。 界 jiè 易写错 不要把第四笔竖和 第六笔撇写成一笔。 “工”第三笔 变成提。 式 shì 不要多写“丿”。 fǎn 横撇和捺的 起笔都在横 中线上。 短撇 重难点字书写指导 长撇 点击 摘星星 必 睁 纪 敏糙 功 譬 简 哦序 须 秩 式 由 识字游戏 粗糙：不精细，不光滑。 本课用粗糙来形容太阳 的声音，说明“唱歌” 不是太阳最容易做的事。 他的皮肤很粗糙。 秩序：有条理，不混乱 的情况。在文中告诉我 们只要万物都遵守秩序， 世界就会很美好。 我们要维护社会秩序， 做个遵纪守法的好公民。 自由朗读课文，找一找当世界还小的时候， 都有谁在学习？ 太阳；月亮；水。 整体感知 本文讲述了当世界年纪还小的时候，____、 ____和___都学会怎样生活的事情，而且只要万 物都做它最____做的事，这世界就很有秩序了。 太阳 月亮 水 容易 根据课文内容，说一说课文讲了什么事情？ 太阳、月亮和水是怎样学习的呢？我们下节课再解答。 一、想一想，填一填。 左右“功”是 结构的字； “简”是 结构的字。上下 课堂演练 年纪 必须 方式 容易 简单 方法 年龄 一定 二、近义词，连一连。 三、从文中找出，当世界年纪还小的时候， 每样东西必须要做什么？ 当世界年纪还小的时候，每 样东西必须学习怎么生活。 字词听写 同学们，上节课我们学习了生字词，这节课 让我们一起走进课文去看看，当世界年纪还小的 时候，太阳、月亮和水都学会了怎样的生活方式 呢？ 第二课时 朗读第1自然段，思考： “每样东西”都指哪些东西？ 它们都在做什么？ 互动课堂 当世界年纪还 小的时候，每样东 西都必须学习怎么 生活。 开篇点题，引出下文。 总起句 指的是太阳、月亮、水， 还可以指地球上的一切 近义词：一定 相同点：两个词意思相近，都是“岁数”的意思。 不同点：“年纪”只用于人的年龄，“年龄”除了 用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数， 常用于书面语。 造句：①年纪大的人喜欢唠唠叨叨。 ②我和你的年龄差不了多少。 词语辨析 年纪 年龄 自读课文第2—4自然段，思 考：太阳、月亮、水是怎样学习 的？学会了什么？ 太阳开始学发光，学 着怎么上山下山。它也试 过做别的事，但是都没有 成功。譬如说唱歌，它粗 糙的声音，把这个敏感的 新世界吓坏了。 拟人 把太阳当作一个可爱又 聪明的孩子来写,让人读起 来觉得生动贴切。 太阳学会了发光，上山、下山。 太阳的学习： “譬如”近义词：比如、例如 月亮不知道自己该学 些什么。学发光吗？白天 它觉得这主意不好，晚上 它又觉得这主意不错。 月亮为什么觉得这 个主意不好？ 月亮的学习： 因为白天已经有 太阳发光了。 它一直无法决定， 只好反反复复，一阵子 这样，一阵子那样，所 以看起来有时圆有时缺。 它学会的是不断变化。 月亮 学会了不断变化。 词语积累（AABB式词语） 水开始学习流动。 它很快就学会了，因为 只有一种方式，那就是： 一直往低处流，往低处 流，往低处流…… 学会了往低处流动。 水 运用反复的 手法，强调水最 擅长的流动方式。 水的学习： 描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什 么修辞手法？这样写有什么好处？ 拟人 就是把事物人格化，将本来 不具备人动作和感情的事物变成 和人一样具有动作和感情的样子。 这样使事物获得人的属性, 便于抒发感情,使人感到亲切、 易受感染。 小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行…… 说一说：除了太阳、月亮、水以外，你还 知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会 了什么呢？ 默读课文第5—7自然段，讨论一 下那个时候的生活和世界是什么样子 的？ 那时候，生活就 是这么简单。每样东 西只要弄明白自己做 什么最容易就行了。 这句话有什么深刻含义？ 只要人们遵循自然规律， 不做违背自然规律的事，生 活就会变得简单美好。 因为在那个时候每个 东西都能按照自己的初心 去做事，都能守住自己本 真的东西，生活就会简单。 只要明天不下雨，我们就_______________。 只要__________，老师就_______________。 仿照文中的句子，用“只要……就……”造句。 去河边钓鱼 一上体育课 和我们踢足球 世界在慢慢变化,万物在自由生长。 雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼 睛,就可以看到一切有多美好……… 雨滴进泥土里，大地会发生 什么变化？ 假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？ 雨做它最容易做的事，能 。滋润大地 回顾：那太阳、月亮、水，做 什么最容易，又给世界带来什么呢？ 只要万物都做它最容易做的事,这 世界就很有秩序了。 万物各自学习，各自做好自己的 事，这个世界就会很和谐，很美好。 秩序：按顺序来，不混乱。 这里带有和谐美好的意思。 这世界还相当有秩序…… 那个时候世界的特点：有秩序 表示程度高，这里 是说世界很有秩序。 联系生活，畅所欲言：接着讲世界有秩序的例子。 （课后第二题） 小树春天开花，秋天结果； 星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏； 小鸟在树上安家，为树歌唱…… 大声读课文第8-9自然段，想想 作者为什么说不要往下讲了，最好 再从头开始？ 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很 多开头。 这句话有什么深刻含义？ 作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律， 对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正 错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。 很久很久以 前，当世界年纪 还小的时候…… 前后照应，深化主题。 表达了作者希望人 们尊重自然规律，让世 界重现美好的愿望。 怎样理解最后一句话？ 展开想象：很久很久以前，当世界年 纪还小的时候，还会是什么样的？ 很久很久以前，当世界年纪还小的 时候，我们叫它天堂。那时人类、动物、 植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼。 （课后第二题） 说一说：小朋友可以做哪些容易做的事， 世界会比较有秩序呢？ u过马路时要看红绿灯 u在图书馆里看书不吵闹 u…… 万物开始学习生活 太阳 上山下山 水 往低处流 世界 有秩序 月亮 不断变化 遵循自然规律 生活美好有序 当世界年纪 还小的时候 结构梳理 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪 还小的时候，一切_________________的美好 景象，表达了作者____________________，让 万物__________________的美好愿望。 按自然规律运行时 希望人们遵循自然规律 按自然规律自由运行 主题概括 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎 么生活，星星聚集排列成星座，有一些星星先试着排 成长颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成玫瑰，最后才 决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯 座、天龙座、金牛座、天鹅座。 拓展延伸 一、辨字组词。 必 心 （ ） （ ） 复 夏 （ ） （ ） 睛 晴 （ ） （ ） 必须 心情 反复 夏日 眼睛 晴朗 课堂演练 世界在慢慢____，万物在____生长。雨 从云里____，____泥土里；人____眼睛，就 可以看到一切有多美好……只要万物都做它 最____做的事，这世界就很有____了。 二、根据课文内容填空。 变化 自由 落下 滴进 睁开 容易 秩序 三、这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么我们要 怎样学习呢？写一写。 u在学校，认真学习知识，与老师同学和睦相处; u在家，自己的事情自己做，并且能帮助父母做家务。