部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (13)

部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (13)

群文阅读 哪个办法好 大象 对照表格，回顾课文 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 对照表格，回顾课文 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？ 没有人有那么大的力气提得起这杆大秤。 造大秤称 不好 提不起大秤 对照表格，回顾课文 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 造大秤称 不好 提不起大秤 用大船来称 给下面的内容排序 （ ）赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ ）称石头的重量 再 然后 1 3 2 4 先 说说曹冲称象的过程 赶 画（做） 赶 装 称 对照表格，回顾课文 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 造大秤称 不好 提不起大秤 用大船来称 好 把船当作秤 美国版《称象》 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 造大秤称 不好 提不起大秤 用大船称 好 把船当作秤 美国版 《称象》 用大船称 …… “首先，我把一艘大船靠在岸边，把一大块厚木板搭在船上，然后将大象赶到船上。” “啊，那么大一头象，一定会把船压沉的。” “当然了，”特迪说，“这时我会在水到达船身的地方做一个标记，再把大象赶到船下。” “但我不明白这样做会有什么用？”莉莉说。 “这你还不明白吗？”特迪说。“就是这样啦，我再把许多银币放到船上，直到船下沉到跟上一次同样的深度，这些银币的重量不就是大象的重量了吗？” “太妙了，”莉莉喊道，“你是船当作秤了，是吗？” “正是这样。”特迪说。 “这正是老海员所用的方法。”妈妈说， “ 你赢得了这个橘子，我亲爱的孩子。”说着，妈妈把橘子递给了特迪。 （ 1 ）赶象上船 （ 2 ）在船舷上做记号 （ 3 ）把大象赶上岸， 往船上装石头 （ 4 ）称石头的重量 把大象赶上岸， 往船上装 银币 比较两个故事 课文 办法 好 / 不好 理由 《 曹冲称象 》 造大秤称 不好 提不起大秤 用大船称 好 把船当作秤 美国版 《称象》 用船称 好 把船当作秤 两个故事想告诉我们 中国版《曹冲称象》 美国版《称 象》 独立思考 善于观察 积极动脑 阅读方法：比较 中国版《曹冲称象》 古 文 《曹冲称象》 美国版 《称 象》 比较不同点 中国版《曹冲称象》 美国版《称象》 推荐阅读