2020秋人教部编版语文二年级上册第六单元知识点梳理 附复习要点 课文（五） 带目录

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2020 秋人教部编版语二年级上册第六单元知识点梳理 附复习要点 目录 课文（五） 15 大禹治水 16 朱德的扁担 17 难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 第六单元知识点梳理归纳 一、容易读错的音 野兽．（shòu√ sòu） 伤．害（shāng√ sāng） 洪灾．（zhāi zāi√） 灾难．（làn nàn√） 仍．然（rén réng√） 教训．（xùn√ chuān） 朱．红（zhū√ zū） 扁．担（piān biǎn√） 队伍．（wǔ√ wū） 光泽．（zhé zé√） 打仗．（zàng zhàng√） 心疼．（tén téng√） 尊敬．（jìng√ jìn） 泼．水（bō pō√） 民族．（zhú zú√） 人民．（míng mín√） 巨龙．（lóng√ nóng） 踩．踏（cǎi√ chǎi） 二、多音字辨析 难 nán（困难） 铺 pū（铺路） 盛 shèng（盛开） nàn（灾难） pù（店铺） chéng（盛饭） 数 shǔ（数不清） 看 kān（看门） 担 dān（担心） shù（次数） kàn（看书） dàn（重担） 挑 tiāo（挑水） 藏 cáng（躲藏） tiǎo（挑战） zàng（宝藏） 字音辨析：“难”表示“做起来费事”时读“nán”，如：困难、难题；读“nàn” 时意思是“灾祸，困苦”，如遇难、难民。 实战演练：①nán ②nàn 1.逃难．（ ） 难．关（ ） 灾难．（ ） ①shèng ②chéng 3.茂盛．（ ） 盛．水（ ） 盛．饭（ ） 三、容易写错的字 难：右边是（隹），不是“住”。 道：右边是（首），不 要少写一横。 被：左边是（衤），不要写成“礻”。 志：上面是（士），不是“土”。 师：右边一竖不要出头。 战：左边是（占），不是“古”。 忘：上面是（亡），不要多写一点。 度：“又”上面不是“艹”。 龙：右下部是（七），不是“匕”。 令：最下面有一点，不要少写。 四、形近字、同音字辨析 1. 形近字 洪（洪水） 灾（灾难） 难（难民） 认（认识） 供（供应） 灭（灭火） 准（准确） 让（让路） 被（被子） 业（作业） 扁（扁担） 担（重担） 披（披肩） 亚（亚洲） 遍（一遍） 但（但是） 军（军人） 战（战士） 士（士兵） 泼（泼水） 挥（挥手） 站（站立） 土（土地） 拔（拔草） 度（度过） 龙（龙舟） 炮（炮火） 令（口令） 席（主席） 尤（尤其） 泡（水泡） 今（今天） 2.同音字 dú[ （毒）蛇 （独）自 （读）书 （毒）药 zhì （志）向 （至）于 （治）理 品（质） shǐ 驾（驶） 天（使） 历（史） 开（始） 巧辨汉字： 家里（宀）着火是（灾）难， 加上一横（—）可（灭）火。 （泼）出去的是水（氵） ， 拔起来用手（扌）。 小老师来解惑 1.② ① ② 2.① ② ② 五、词语听写 洪水 灾难 知道 多年 认为 被子 农业 生产 经常 到处 百姓 当时 家乡 采用 土地 扁担 同志 队伍 会师 红军 战士 带领 白天 来回 难忘 泼水 四面八方 年度 龙船 花炮 穿着 向上 命令 人群 一年一度 六、词语搭配 1.填量词 一（根）扁担 一（个）字 一（条）龙船 一（串）花炮 一（条）头巾 一（只）象脚鼓 2.填入合适的动词 （淹没）田地 （冲毁）房屋 （带来）灾难 （治理）洪水 （吸取）教训 （疏通）河道 （驱赶）毒蛇 （恢复）生产 （带领）队伍 （巩固）根据地 （储备）粮食 （生产）粮食 （穿）草鞋 （戴）斗笠 （挑）粮食 （研究）打仗 （铺上）地毯 （升上）天空 （敲）鼓 （端着）碗 3.填入合适的修饰词 （1）（鲜红）的地毯 （欢乐）的鼓点 （清清）的水 （火红）的凤凰花 （敬爱）的周总理 （安居乐业）的生活 （2）（整日整夜）地研究 （笑容满面）地来到 七、近义词 仍然——依然 继续——持续 吸取——吸收 疏导——疏通 驱赶——驱逐 带领——率领 巩固——增强 粉碎——破坏 储备——储存 研究——钻研 敬爱——尊敬 特别——非常 实战演练：1.选择恰当词语填在括号里。 （1）这场雨（ ）（继续 持续）下了一整天。 （2）为了（ ）（巩固 增强）体格，他每天都要锻炼。 2.给加点词语换个意思相近的词语。 小老师来解惑： 1.（1）持续 （2）增强 2.（1）率领 （2）储存 （1）英勇的将军带领．．（ ）队伍取得了胜利。 （2）松鼠储备．．（ ）了足够的粮食，以应付寒冷 的冬天。 八、反义词 经常——偶尔 伤害——保护 继续——停止 失败——成功 疏通——堵塞 恢复——破坏 特别——普通 开始——结束 九、特殊词语 AABB 式：世世代代 辛辛苦苦 明明白白 密密麻麻 ABAC 式：一年一度 百发百中 一五一十 无边无际 各种各样 ABAB 式：整夜整夜 火红火红 哗啦哗啦 叮咚叮咚 意思意思 十、句子积累台 1.认识句型 （1）多么令人难忘啊，1961 年的泼水节！（感叹句） （2）人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的 地毯。（比喻句） 2.按要求写句子 （1）人们把家重新搬了回来。（改为“被”字句） （2）大水淹没了田地，冲毁了房屋。（改为“把”字句） （3）洪水带来了灾难。（扩写句子） （4）地上铺上了地毯。（扩写句子） 十一、重点句 1.禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路 过自己家门口。 “十三年”说明大禹治水的时间很长；“到处奔走”说明了大禹治水的艰辛， 但他治水的决心却从未改变。 2.朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食， 跟大家一块儿爬山。 “草鞋”“斗笠”表明朱德和战士们的装扮一样，艰苦朴素；他挑的粮食也 和大家的一样重。这是朱德同志和战士们同甘共苦的具体表现。 3.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面 地来到人群中。 这句话生动地刻画出周总理的傣族装扮，体现出周总理对傣族人民的尊重。 “笑容满面”反映了周总理的和蔼可亲。 十二、复习课文 1.《大禹治水》这篇课文讲述了大禹三过家门而（不入），历经千辛万苦， 终于成功（治理洪水）的事迹，赞扬了大禹（无私奉献）的精神。 2.《朱德的扁担》记叙了朱德同志和战士们一起到山高路陡的茅坪（挑粮食） 的故事，展现了朱德同志（以身作则），和战士们（同甘共苦）的品质，也表现 了战士们对朱德的（关心、敬爱）之情。 3.《难忘的泼水节》讲述的是（1961）年周总理和傣族人民欢度泼水节的故 事，体现了周总理（ 亲民爱民）、（和人民心连心）的情怀，也表达了傣族人民 对周总理的（崇敬与爱戴）。 十三、背诵、默写 背诵、积累“日积月累”中的名言警句。 （1）有志者事竟成。（这句话的意思是：有志向的人，做事终究会取得成功。） （2）志当存高远。（这句话的意思是：人应当怀抱高远的志向。） （3）穷且益坚，不坠青云之志。（这句话的意思是：虽然身处困境，但意志更加 坚定，不能丧失高尚的志向、奋起向上的气概。） 情景运用：只要我们有坚定的志向，便会一步步迈向成功。 正如古话所说：“ ” 十四、“语文园地”相关重难点 1.联系生活，认识表示机动车和船舶的词语。 轿（jiào）车 救（jiù）护车 摩托（mó tuō）车 消防（fáng）车 小老师来解惑： 有志者事竟成 渔（yú）船 货（huò）船 油轮（yóu lún） 科（kē）学考（kǎo）察船 2.根据语境辨析多音字的读音。 3.在复句中正确使用逗号、问号、句号、感叹号。 实战演练：1.今天天气很炎热 一丝风也没有 2.你的作业写完了吗 3.这里的风景真美丽啊 4.了解形声字声旁表音的特点。 （1）把 爸 吧——读音都与声旁“巴”相近 （2）饱 抱 炮——读音都与声旁“包”相近 （3）放 防 房——读音都与声旁“方”相近 （4）清 晴 情——读音都与声旁“青”相近 （5）妈 蚂 吗——读音都与声旁“马”相近 十五、考点归纳 1.《大禹治水》常考查课内阅读。 2.《朱德的扁担》常考查课内阅读。 3.《难忘的泼水节》常考查课内阅读。 十六、课文主要内容 《大禹治水》：本文讲述了古时候大禹为了治理洪水，造福百姓,历 尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领百姓治水成功的故事，是中 国古代的神话传说。文章赞扬了大禹公而忘私、一心一意为百姓谋幸 福的奉献精神。 《朱德的扁担》：本文通过记叙井冈山时期朱德同志亲自下山挑粮、 谢绝战士们的“照顾”的故事，反映出朱德同志以身作则，和战士们 同廿共苦的崇高品质。 我知道：逗号（，）用于句子中停顿较 为短暂的地方；问号（？）用于有疑 问语气的句子末尾；句号（。）常用于 陈述句的末尾；感叹号（！）一般用于 感叹句。 小老师来解惑： 1.， 。 2.？ 3.！ 《难忘的泼水节》：本文通过对周总理和傣族人民共同欢度泼水节的 描写,表达了傣族人民激动、幸福的心情，表现了周总理和傣族人民 心连心的深厚情谊。 第六单元复习要点 一、易读错的字 耕（gēng）种 扁（biǎn）担 陡（dǒu）坡 心疼（téng） 敬（jìng）爱 敲（qiāo）鼓 踩（cǎi）地 祝（zhù）福 二、易写错的字 被：左边是“衤”，不要写成“礻”。 扁：里边是一横两竖，不要多写一横。 士：上横长，下横短。 泼：右边是“发”，不要少写最后一点。 穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。 忘：上边是“亡”，不要多写一点。 三、会写的词语 洪水 灾难 知道 认为 被动 农业 生产 扁担 同志 队伍 红军 战士 会师 怎样 难忘 泼水 年度 龙船 花炮 穿着 方向 命令 当时 四面八方 欢呼 采用 四、多音字 难 nán（难过） nàn（灾难） 盛 chéng（盛满） shèng（盛开） 奔 bèn（奔命） bēn（奔走） 斗 dǒu（斗笠） dòu（战斗） 铺 pū（铺上） pù（床铺） 担 dàn（担子） dān（担心） 五、形近字 洪（洪水） 哄（哄人） 被（被子） 披（雨披） 业（作业） 亚（亚洲） 扁（扁担） 偏（偏旁） 战( 战士) 站（站立） 士（士兵） 土（土地） 泼（泼水） 拨（拨动） 炮（花炮） 跑（跑步） 度（度假） 渡（渡船） 六、近义词 痛苦—难受 灾难—灾害 继续—连续 驱赶—驱逐 敬爱—热爱 带领—率领 研究—探讨 心疼—心痛 会师—会合 抽出—挑出 祝福—祝愿 欢乐—快乐 七、反义词 痛苦—幸福 恢复—断绝 敌人—朋友 欢乐—悲伤 敬爱—憎恶 不料—果真 安居乐业—背井离乡 八、词语搭配 1. 形容词搭配： （无数）的灾难 （安居乐业）的生活 （火红火红）的凤凰花 （清清）的水 （鲜红）的地毯 （难忘）的泼水节（欢乐）的鼓点 2. 动词搭配： （淹没）田地 （吸取）教训 （恢复）生产 （治）水 （带领）队伍 （藏）扁担 （冲毁）房屋 九、词语积累 1. 形容生活安定的词语： 安居乐业 天下太平 安身立命 太平盛世 2. 形容路难走的词语： 山高路陡 道路崎岖 山高坡陡 坎坷不平 十、佳句积累 比喻句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。 十一、考点提示 1.《大禹治水》，了解大禹如何治水， 体会他心系百姓、无私奉 献的精神。 2.《朱德的扁担》，体会朱德以身作则，与战士同甘共苦的高尚品 质。 3.《难忘的泼水节》，熟读课文，掌握外貌描写和动作描写，体会 周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。