部编教材二年级下册语文课件雷雨PPT

部编教材二年级下册语文课件雷雨PPT

谜语 千条线，万条线。 数不清，剪不断。 落到地里禾苗绿， 落到水里看不见。 ——— 打一自然现象 　 雷雨是怎样形成的？ 夏季太阳照着地面，温度很高，水份蒸变成 水蒸气 ，水气越升越高，温度越来越低，就变成了 小水滴 ，可是下面的水气还在上升，它们没办法落下来，水滴越来越高，变成了 积雨云 。这些云互相碰撞，会发出大声响，是 雷 ；产生电火花，是 闪电 。当下面的水气托不住时，水直接落下 来，所以雨很大，被称为 雷雨 。 16 、雷雨 自读要求 (1) 读准字音，读通顺句子，不要漏字不要填字。遇到不认识的字可以 借助拼音或 请教你小组内的同学。 (2) 画出生字，标出段落序号。 我会 读 垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一 阵 彩 虹 蜘 蛛 识记小能手 1 、猜字谜 ： 工厂里面泥土多一点。 2 、 、编儿歌 虹 ： 有穴它是空，有丝变成红，有水它是江，有虫变成虹。 逃 ： 有手把水（ ，有木吃个（ ）。有足用力（ ），要走快快（ ）。 （ 压 ） 挑 ） 桃 跳 逃 雷 (léi) 雷雨 打雷 乌 (wū) 乌云 乌龟 黑 （ hēi ） 黑色 黑沉沉 压 （ yā ） 压力 压下 （ yà ） 压根儿 垂 (chuí) 垂下 户 （ hù ） 户口 窗户 迎 (yínɡ) 欢迎 迎面扑来 扑 (pū) 扑灭 扑来 新 （ xīn ） 清新 新年 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。　　 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 　 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 　 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 　 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 　 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ③ 雷雨前 雷雨时 雷雨后 ① ② ③ 读读想想 读课文，想想哪几段是写 雷雨前 的，哪几段是写 雷雨中 的，哪几段是写 雷雨后 的。 默读课文： （ 1 　）－（ 3 　）　 雷雨 前 。 （ 4 　） －（　 6 ）　 雷雨 时 。 （　 7 ）－（ 8 　）　 雷雨 后 。 学习第 1-3 自然段： 想一想，作者抓住了那几样景物描写雷雨前的景象？ 满天的乌云，黑沉沉地 压 下来。 树上的叶子一动不动 叶子 一动不动 蝉一声也不叫 蝉 一声也不叫 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 大风 树枝 乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛 垂下来，逃走了 闪电 越来越亮， 雷声 越来越响 。 （雷雨前）记得带着害怕的心情来读哦！ 　 满天 的乌云， 黑沉沉 地 压 下来。树上的叶子 一动不动 ，蝉 一声 也不叫。 忽然一阵大风， 吹 得树枝 乱摆 。一只蜘蛛从网上 垂 下来， 逃 走了。 闪电 越来越亮 ，雷声 越来越响 。 雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了 。 雨 越下越大。 往窗外望去 ， 树 哇 ， 房子 啊，都看不清了 。 　 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雨是突然变小的吗？ 渐渐---（ 慢慢 ） ①小树 渐渐 长高了。 ②天气 渐渐 冷了 。 雨 后 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 和雨前的景象形成对比 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 挂在天空 彩虹 出来了 太阳 蝉叫了。 蝉 叫了 蜘蛛又坐在网上。 蜘蛛 坐在网上 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 池塘 水满了 青蛙 叫起来了 说一说：为什么 作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此 细致？ 合 作 探 究 能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。 课后习题参考答案 朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。 朗读指导： 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。 参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。 读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。 ◇ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ◇ 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ◇ 一条彩虹挂在天空。 抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！ “压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “ 垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “ 挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。 读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。 老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴 ( bào ) 雨 课后作业 1. 抄写本课的生字新词。 2. 你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。