《量一量，比一比》课件

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量一量，比一比 第 6 单元 表内乘法（二） 人教版 · 二年级上册 问题 1 ： 回忆一下在学习“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？ 米（ m ） 厘米（ cm ） 1 米＝ 100 厘米 身体上的尺子 一步 一拃 ( ) 一庹 ( ) 肩 宽 身高 身体上的尺子 学生直尺 1 米直尺 卷尺 软尺 折尺 他们在测量什么？ 【 活动 要求】： 1 、 小组合作，明确分工 —— 测量员、读数员、记录员 。 2 、小组讨论，选择合适的尺子测量。 3 、注意安全，轻声慢步。 4 、 估一估 后 再测量，并记录结果。 项目 一庹 肩宽 讲台 教室 长度 量一量 约 1 米 20 厘米 约 30 厘米 约 1 米 约 10 米 一块石头很大，人们用“庹”去量石头的宽度，石头宽约2庹。 比一比！ 用“柞”去量布的长度，布长5拃。 用脚长去量竹竿的长度，竹竿长约4个脚长。 有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用合适的方式描述这个长度吗？ 问题： 以庹长为测量标准，5名同学手拉手和鳄鱼差不多长。 以肩宽为测量标准，20名同学肩并肩站着和鳄鱼差不多长。 以黑板长为测量标准，一个半黑板长和鳄鱼差不多长。 以讲桌长为测量标准，六个讲桌长和鳄鱼差不多长。 测量动物 鳄鱼 测量标准 庹长 肩宽 黑板长 讲桌长 …… 测量结果 5 个 20 个 1.5 个 6 个 …… 选择下表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 所选动物： 测量标准： 测量结果： 巨蟒身长 讲台的长 10 个 说一说 鸵鸟身高 讲台的长 2 个半