部编版一年级语文上册-《画》教学游戏

部编版一年级语文上册-《画》教学游戏

《画》教学游戏 【识字游戏】 〖游戏一：找朋友游戏〗 目的：巩固１１个生字的认记，复习课文中出现的几组反义词。 准备：生字卡片，音节卡片。 方法１：学生齐唱《找朋友》歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发 给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片 或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。 方法２：老师出示卡片“远、近”，说“你发现了什么？”请学生探 究这一组词语的特点，然后把生字卡片“远、近、有、无、来、去、 早、晚、高、低、黑、白、笑、哭”等发给学生，请他们继续做找朋 友（找反义词）的游戏。 〖游戏二：敲敲门，认一认〗 目的：巩固本课“色、听、声、春、还、人、惊”等生字的认记。 准备：教师事先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房子上， 门后写要认的生字；若干小红星。 方法：先请一位学生上前开门认生字。生齐（做敲门动作）：“咚咚 咚，咚咚咚，里面是个啥？”生１（打开一扇门）答：“里面是个‘色’。” 全体同学齐读：“‘色’，‘色’，‘颜色’的‘色’！”（如果条 件不允许，可以不给生字组词。） 学生认完所有的生字，奖给他１颗小红星，然后换一个学生继续游戏， 但开门的顺序必须与前面的同学不一样。 【阅读游戏】 游戏：小组朗读对抗赛。 目的：提高朗读能力。 准备：初读课文。 方法：老师把全班同学分为甲乙两队，两队同学相向而坐，形成两军 对垒的阵势。活动开始，先由甲队第一名队员和队长打招呼，然后站 起来：“我请乙队×××来对答！”乙队被叫到的同学则与他进行接 读比赛。再由乙队的第一名队员和队长打招呼，站起来：“我来挑战 甲队的×××同学。”甲队被叫到的同学同他进行接读比赛。如此按 顺序进行游戏。挑战成功的小组（出错较少的小组）获得“勇敢星”。