二年级上册语文教案-5玲玲的画-部编版

二年级上册语文教案-5玲玲的画-部编版

‎5《玲玲的画》教案 ‎【教学内容】‎ ‎ 这篇课文讲述的是玲玲刚画好的参赛画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，巧妙地掩盖污渍。故事中玲玲所遇到的事情，在生活中其实也常常遇到，它与学生的生活是紧密相连的。‎ ‎【教学目标】‎ ‎ 1.认识“玲、评、幅”等15个生字，会写“幅、画、评”等10个生字。‎ ‎　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3.理解课文内容，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。‎ ‎【教学重点】会认、会写本课生字，有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。‎ ‎【教学难点】让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。‎ ‎【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注 ‎【教学过程】 ‎ 一、趣味导课 出示课题。‎ 今天，老师要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。玲玲在生活中遇到了不高兴的事。我们来看看，她是怎么处理的呢？‎ 二、学习生字词 ‎ 1.学习本课中要求会认的字。‎ ‎2.教师指名读生字，并组词。‎ ‎3. 学习本课中要求会写的字。‎ ‎4.在生字本上练一练，写一写。‎ ‎5.我会读词语。‎ 三、整体感知 ‎1. 玲玲的心情是怎样变化的？找出相关的句子读一读吧。 ‎ ‎2. 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。‎ 玲玲伤心地哭了起来。‎ 玲玲满意地笑了。‎ ‎3.从这几个句子中，我们得知玲玲的心情变化过程由一开始时候的得意到后来的伤心，最后又非常满意。‎ ‎4.结合原文来看，一开始得意是因为终于完成了这幅画，而且从端详一词来看，应该自我感觉画得不错；为什么伤心了呢？画弄脏了，水彩笔的颜色掉在画上了。最后，在爸爸的引导之下，让这幅画更完美了，所以玲玲满意地笑了。‎ 四、精读感悟 ‎ ‎1.体会完玲玲的心情变化，让我们由衷的佩服这位爸爸，文中爸爸的一句话说得非常有道理，你找到了吗？ ‎ ‎2. 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”‎ ‎3. 在这句话中，坏事指什么？好事又指什么呢？‎ ‎4. 坏事是水彩笔掉到画纸上，把玲玲刚画好的画弄脏了。好事是玲玲在弄脏的地方画了一只可爱的小花狗，使画更生动、更温馨了。‎ ‎5. 爸爸这句话中包含哪些道理呢？‎ ‎6. ‎ 其实，爸爸的话中有两层意思：一是生活中，我们不能把一些暂时没做好或不小心做错的事都看成是坏事，因为好坏是可以改变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们要沉着冷静，积极动脑筋想办法，找到解决问题的最佳方法，这样事情往往会出现转机。‎ ‎7.朗读指导：要注意人说话时不同的语气。‎ 爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真、幼稚的语气。‎ 五、课堂小结 ‎1.畅所欲言。‎ 玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。你在生活中，遇到过这样的事吗？投入，那么动情，表达了孩子对妈妈的爱。‎ ‎2. 是啊，我们在遇到困难的时候也不要怕，只要学会思考，世界就不会有难事。在这里，老师也送你几句富有哲理的话。‎ ‎3.从这个故事中，你得到了什么启示呢？‎ 好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。‎ 六、布置作业 ‎ 如果你在今后的学习生活中，也碰到类似课文中的事，你会怎么办？‎ 七、板书设计    ‎ ‎ 玲玲的画 ‎ ‎ 坏事 好事 启示：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。‎ 八、教学反思 ‎《玲玲的画》这篇课文在教学时，我以玲玲的心情变化为主线，以理解 文中爸爸的话为主要问题，教育学生：生活就是这样，要乐观，只要善于思考，劣势也可能转化成优势。我还设计有感情地朗读，让学生从人物的说话的语气上，更深入地理解课文。‎