人教版二年级语文下册识字3贝的故事

人教版二年级语文下册识字3贝的故事

你们 见过贝壳吗 ？ 导入： 人教版小学二年级语文下册 以口小学：徐光明 识字 3 、“贝”的故事 活动一：初读感知 活动任务： 讨论：“课文主要写了什么？” 活动流程： 1 、自主学习：借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思考问题。 2 、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。 3 、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。 活动任务： 讨论“你是怎样记住‘甲、骨’等 15 个生字，一个多音字‘漂’？” 活动流程： 1 、自主学习：自由读课文并找出生字，借助拼音读准字音、认清字形。 2 、小组讨论：在小组长组织下有序说说你是怎样记住这些字的？ 3 、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。 活动二：认读生字新词 活动三 : 细读课文 活动任务： 讨论“贝字是怎样来的？贝壳有什么用处 ？” 活动流程 : 1 、自主学习 ：自己多读几遍课文，思考学习问题。 2 、小组讨论：在小组长组织下交流讨论问题，形成小组共识。 3 、展示分享：一个小组上台交流学习成果，并组织其他小组分享不同意见。 活动四：书写生字 活动任务 : 讨论“怎样写好‘贝、壳’等 9 个生字？” 活动流程： 1 、自主学习：观察字形，想想这些字的特点并尝试写。 2 、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。 3 、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。 活动四：书写生字 活动任务 : 讨论“怎样写好‘贝、壳’等 9 个生字？” 活动流程： 1 、自主学习：观察字形，想想这些字的特点并尝试写。 2 、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。 3 、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。 再见！