（五四制）小学一年级语文上册《识字8 小书包》教学课件

（五四制）小学一年级语文上册《识字8 小书包》教学课件

上学歌 太阳 当空 照， 花儿 对我 笑。 小鸟 说 : “早，早，早， 你 为什么背上小 书包？” 我去上 学校， 天天不 迟到， 爱 学习，爱劳动， 长大 要为人民立 功劳。 小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！ 语文 一年级 上册 8 小书包 常见的包 我的书包 爸爸的电脑包 我们家的运动背包 读书 书包 shū 书 造句 ： 孩子们在开心地 读书 。 朗读课文 扫清障碍 我会认 书包 面包 bāo 包 造句 ： 妈妈给我买了一个新 书包 。 包字头 偏旁学习 共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。 “勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。 示例字 包 句 旬 读写要领 记住偏旁 勹 尺子 直尺 chǐ 尺 造句 ： 妹妹的 尺子 很漂亮。 作业作文 zùo 作 造句 ： 妈妈 正在 辅导我写 作业 。 单人旁 第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。 “亻”表示人或动作。 示例字 作 你 他 读写要领 记住偏旁 亻 偏旁学习 业余 作业 yè 业 造句 ： 妈妈的 业余 爱好是唱歌。 笔记本 书本 běn 本 造句 ： 这 个 笔记本 是我的。 铅笔毛笔 bǐ 笔 造句 ： 这支 铅笔 是我的。 菜刀小刀 dāo 刀 造句 ： 这是一把新 菜刀 。 竹字头 第一笔是短撇，第二笔是短横，第三笔是从短撇偏下部位写右点。右边部分同左边基本一致。 是 “竹”的变形。 示例字 笔 答 笑 读写要领 记住偏旁 ⺮ 偏旁学习 课 上课 课文 造句 ： 我们在 上课 。 kè 早上很早 zǎo 早 造句 ： 早上 ，太阳公公露出了笑脸。 校 学校 校园 造句 ： 我爱我们的 学校 。 xiào 早 书 刀 尺 本 zǎo shū dāo chǐ běn 我 会写 “早”是上下 结构。“ 书、刀、尺、本”都是独体字。 识字方法 笔 bǐ 会意字 。从竹 , 从聿。小篆 象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹 制成 , 故 从竹。 结合生活情景识字 组 词识字 去图 书 馆看 书 。 买了一个业 本 。 笔 ，毛 笔 、铅 笔 、 笔 顺。 尺 ， 尺 子、三角 尺 、米 尺 。 加一加 木 + 一 = 本。 毛 + ⺮ = 笔。 早 书 易读错 z ǎo sh ū 本 b ěn 早 尺 chǐ zǎo 都有横折，注意写法。 易写错 尺 本 běn chǐ 都有捺，注意 写法。 部首 ： 乛 结构：独体字 组词 ：看书 书房 造句 ：晚上，我在灯下 看书 。 重难点字书写指导 书 shū 部首 ：刀 结构 ：独体字 组词 ：小刀 转笔刀 造句 ：这 把 小刀 很快。 刀 dāo 书包 作业 毛笔 上课 学校 本子 尺子 小刀 我要去上学 识字游戏 词语解释 书包： 供学生上学时装书籍、文具用。 妈妈给我买了一个新 书包 。 静悄悄： 形容非常安静，没有声音。 夜深了，四周 静悄悄 的。 宝贝： 心爱的东西。 我们都是妈妈的 宝贝 。 整体感知 开火车读第一部分词串，注意读准字音。 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 第二部分中，小书包里的文具有什么？ 课本 作 业 本 铅 笔 转笔刀 kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？ 互动课堂 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 随文识字 作业本 zuò yè běn 你在哪里见过这三个生字？ 课间操 —— 文具儿歌：全班一起边读边做动作吧！ 转笔刀，转起来， （左手微微握拳，右手转动。） 作业本，翻开来， （左右手伸直，掌心向下，再同时向上翻开。） 小橡皮，来回擦， （左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，再做来回擦的动作。） 小尺子，拉拉直， （左右手拉成直线，再做左右拉伸动作） 小 笔 袋，包起来， （左右手收回，在胸前做滚动动作） 小铅笔，站直了。 （左右踏步，最后站正。） 课文第二部分一共有四句话，听老师来读前两句，你来回答问题：我的小书包里有什么“宝贝”？ 我 的 小书包， 宝贝 真不少。 课本作 业本， 铅笔 转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 你 在哪里听过或用过“宝贝”这个词 ？ 宝贝 ， 走慢点，妈妈牵着你！ 宝贝：对孩子的爱称。 这个花瓶是爷爷收藏的 宝贝 。 宝贝：珍奇的宝贵的东西。 你的小书包里其实 还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗 ？ 我 的 小书包， 宝贝 真不少。 蜡笔水彩笔， 书套液体胶。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo là bǐ shuǐ cǎi bǐ shū tào yè tǐ jiāo 男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。 我 的 小书包，宝贝 真不少。 课本作 业本， 铅笔 转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 重读“▲”的词语。 全班一起读 第三句话 ，读完想一想：这两句话告诉我们什么学习习惯呢？ shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上 课静悄悄， 下课 不 乱跑。 上课时，不要玩文具，让它们静静地待着。 下课了，要及时收拾好文具不乱丢乱放。 最后一句话请跟老师一起读： tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天 天 起得 早， 陪我 去学校。 “ 得 ” 要读得轻而短，不拖音 。 tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天 天 起得 早， 陪我 去学校。 文具是“我”的好伙伴，每天陪着“我”去学校，我也要照顾好文具，要爱惜、会整理。 我们应该怎样对待自己的文具呢？ 上课时，不要玩文具，让它们 静静地 待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢乱放。文具 是“我”的好伙伴，天天陪“我”去学校。“我”照顾好文具，要爱惜，会整理 。 学 完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 这节课我学会了联系事物识字的方法。我也懂得了小书包的重要性，每天都要整理好小书包，爱护文具。 主题概括 这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出 6 种 ：第二部分介绍了 ，以及养成良好的 。 文具 小书包里有 哪 些文具 学习和生活习惯 拓展延伸 我的文具真不少， 铅笔橡皮尺书包 …… 读书 写字不能少 ， 感谢工人把它造 。 爱护文具要记牢，从我做起不忘掉， 大家一起来支招，节约使用方法妙。 “早”是(　　　)结构的字，它的 读音 是(　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( 　)( 　)等。 上下 时 zǎo 明 早上 清早 课堂 演练 一、填一填。 书 本 尺 子 转笔 刀 二、看图识汉字 三、整理小书包 看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。 四、读一读，做一做。 字词听写