部编版小学二年级语文下册课件16 雷雨

部编版小学二年级语文下册课件16 雷雨

你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨 前后是什么样的呢？ 我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。 16 雷 雨 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 朗读课文 扫清障碍 第一课时 压 蝉 垂 户 扑 yā chán chuí hù pū 压 压下 压住 蝉 yā chán 蝉鸣 幼蝉 户 hù 窗户 户口 垂 chuí 垂柳 垂头 扑 pū 扑灭 扑面而来 户 hù 尸 yā 庄 熟字比较 识字方法 加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑 压 户 hù 户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。 字理识字 雷 乌 黑 压 垂 户 迎 扑 léi wū hēi yā chuí hù yínɡ pū 上下 结构 黑雷 户 乌 迎 独体 结构 半包围 结构 生字归类 压 垂 左右 结构 扑 注意各笔画在田 字格中的占位。 乌 wū 易写错 不要多写“丶”。 整个字形中间宽， 上下两头窄。 重难点字书写指导 chuí 注意书写顺序。 横画之间的距离 要均等。 识字游戏 蝉 鸣 窗 户 扑 来 垂 下 躲雨 渐渐：表示程度或数量的逐步增减。 小树渐渐地长大了。 清新：清爽新鲜。 雨后，一股清新的空气迎面扑来。 整体感知 默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？ 第一部分（ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ） 写雷雨前的情景 写雷雨中的情景 写雷雨后的情景第8自然段 第4—7自然段 第1—3自然段 时 间 顺 序 雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。 “扑”是 结构的字； “雷”是 结构的字。 一、想一想，填一填。 左右 上下 课堂演练 忽然 渐渐 黑沉沉 黑压压 突然 逐渐 二、近义词连一连。 字词听写 作者按照（ ）、（ ）、 （ ）的顺序写出了不同的景象。 三、根据课文内容填空。 雷雨前 雷雨中 雷雨后 上节课同学们找出了雷雨的发生顺 序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？ 咱们继续走进课文，一起看看这场雨。 第二课时 默读第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？ 互动课堂 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 雷雨前 黑沉沉：形容 黑暗（多指天色）。 “压”写出了乌云的 低和来势凶猛。 （课后第二题） 抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？ 有点害怕 透不过气来 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 “忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 “垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。 思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？ 联系生活，用“垂”和“落”填一填。 金黄的稻谷 （ ）下来。垂 苹果从树上 （ ）下来。落 叶子从树上 （ ）下来。落 兔子的耳朵 （ ）下来。垂 蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。 （课后第二题） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 压下来 垂下来 轻声 读句子，注意读好轻声词。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。 你还知道含有“越来越……”的词语吗？ 越来越热 越来越红 越来越小 越长越高 词语积累 请你也来说几 个这样的词语吧！ 一……不…… 一动不动 一成不变 一丝不苟 一文不值 一病不起 词语积累 雷雨前的景象 乌云压顶 狂风大作 电闪雷鸣 动物逃跑 （课后第一题） 自由读第4-6自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。 哗，哗，哗，雨下起来了。 拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。 雷雨中 雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。 雨会一直 这样大得 下下去吗？ 外面一片朦胧的景象， 说明雨下得很大。 雨小了 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 两个“渐渐地”写出了雷声 和雨声慢慢变小的过程。 你能用“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？ 雨下起来了，越下越大，窗外的 树、房子都看不清了。渐渐地，雷声 越来越小，雨声也越来越小了。 （课后第一题） 默读第7、8自然段，课文 描写了雷雨后的哪些景物？圈 一圈。这些景物有什么变化？ （课后第一题） 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 和雷雨前的景象形成对比 雷雨后 雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。 “挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。 （课后第二题） 蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。 “坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。 池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。 进一步证实了刚才下的雨很大。 说一说：这是一场什么样的雨？ 这是一场 的雨。 这是一场 的雨。 这是一场 的雨。 这是一场 的雨。 突如其来 去也匆匆 惊心动魄 来也匆匆 说说你见过什么样的雨， 当时是怎样的情景。（课后第三题） 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨 雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了 雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘 雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣 雷 雨 课文按“（ ）——（ ） ——（ ）”的顺序，用简洁的语 言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（ ）。 雷雨前 雷雨中 雷雨后 勃勃生机 彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。 1．一（动 ）不（ 动） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 2. 越（来）越（亮） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 一、照例子，写词语。 远 少来 返 染尘 走 去 二、根据课文内容填一填。 雨停了。（ ）出来了。一条彩虹（ ） 在天空。（ ）叫了。蜘蛛又（ ）在网上。 池塘里（ ），（ ）也叫起来了。 挂 坐蝉 太阳 青蛙水满了 三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。