2020秋人教部编版语文二年级上册第一单元知识点梳理 附复习要点 课文（一） 带目录

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2020 秋人教部编版语文二年级上册第一单元知识点梳理 附复习要点 目录 课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧：读读童话 第一单元知识点梳理归纳 一、易读错的字 脑袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）着 晒（shài）干 坏（huài）事 傍（bàng）晚 奔（bēn）跑 淹没（mò） 冲毁（huǐ） 猜（cāi）猜 如（rú）果 四海为（wéi）家 带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá） 知识（shi） 粗（cū）心 得（dé）不到 二、易写错的字 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。 给：第三笔是提。 更：第六笔撇要穿过“日”。 知：第五笔是点，不要写成捺。 三、会写的词语 两条 哪里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 变成 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏人 给你 带来 办法 如果 有脚 它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识 四、多音字 教 jiāo（教书） jiào（教室） 为 wéi（为难） wèi（因为） 没 mò （淹没） méi （没有） 得 dé（得到） de（跑得快） děi（得亏） 五、形近字 哪（哪里） 那（那边） 跳（跳高） 桃（桃花） 极（极小） 级（班级） 海（大海） 梅（梅花） 娃（娃娃） 蛙（青蛙） 她（她们） 地（土地） 六、近义词 快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙 摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难 平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺 如果—假如 办法—方法 出发—启程 七、反义词 快活—难过 低头—抬头 雪白—乌黑 温和—暴躁 发动—停止 帮助—干扰 粗心—细心 离开—回来 告别—重逢 八、词语搭配 1. 形容词搭配 （大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 （带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友 2. 动词搭配 （甩）着尾巴 （披）着衣裳 （露）着肚皮 （发动）机器 九、词语积累 【“AA 的”式的词语】 弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 【AABB 式的词语】 拖拖拉拉 慌慌张张 吞吞吐吐 原原本本 纷纷扰扰 隐隐约约 【描写春天的词语】 风和日暖 春回大地 万紫千红 春暖花开 春风雨露 姹紫嫣红 十、佳句积累 1. 比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 2. 排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 十一、考点提示 1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。 2. 熟读《我是什么》第1-3 自然段， 体会水在不同条件下变化的不 同形态。 3. 背诵《植物妈妈有办法》全诗。 十二、课文主题内容 《小蝌蚪找妈妈》：本文是一篇童话故事，讲了一群天 真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青 蛙，并帮助妈妈捉害虫的故事。本文蕴含了从小要学会独立 生活，遇事主动探索的道理。 《我是什么》：这篇科学短文以朴实而生动的语言.讲述了水 的变化及其利与害。要想让水全心全意为人类服务，我们还 要付出许多艰辛的努力。 《植物妈妈有办法》：课文运用拟人化的手法、亲切易懂的 语言，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法， 让我们感受到了植物王国的神奇，激发了我们探索自然奥秘 的热情。 第一单元复习要点 一、读准字音 脑袋．(dɑi) 捕．(bǔ)捉 头顶．(dǐng) 披．(pī)着 庄稼．(jia) 防晒．(shài) 奔．(bēn)跑 冲毁．(huǐ)观察．(chá) 帐篷．(péng) 炸．(zhà)开 毛刺．(cì) 二、写对字形(写一写,并组词) 宽: 提示．．:．最后一笔为竖弯钩。．．．．．．．．． 皮: 提示．．:．第二笔是撇。．．．．．． 孩: 傍: 极: 提示．．:．右边的．．．“．及．”．先写撇。．．．． 它: 提示．．:．下边先写撇。．．．．．． 娃: 提示．．:．右边是两个．．．．．“．土．”．。． 脚: 提示．．:．右边是．．．“．卩．”．不是．．“．阝．”．。． 三、生字扩词 dù 肚:肚子 肚皮 肚量 小肚子 liǎng 两:两天 两斤 两面 两样 biàn 变:变化 变质 变色 改变 piàn 片:一片 照片 名片 卡片 fǎ 法:办法 方法 法律 想法 gèng 更:更加 更好 更热 更快 yínɡ 迎:欢迎 迎接 迎风 迎面 tánɡ 塘:池塘 鱼塘 荷塘 泥塘 dài 袋:脑袋 口袋 袋子 袋鼠 四、多音字 jiào jiāo 1.老师教(jiāo)会我很多知识。 2.我们的教(jiào)室宽敞明亮。 mò méi 3.连日的暴雨淹没(mò)了很多良田。 4.小明今天为什么没(méi)有来上学? wèi wéi 5.遇到困难,为(wèi)什么不多去试试呢? 6.小明以为(wéi)他刚才的小声嘟囔被妈妈听见了。 de děi 7.小花的妹妹在草场上玩得(de)很开心。 8.孩子已经长大,就得(děi)离开妈妈了。 五、形近字 该(应该) 带(带子) 片(片面) 孩（孩子） 常（经常） 并（并且） 六、选字填空 她 它 1.这姑娘性格温柔,跟(她)妈妈一模一样。 2.(它)的尾巴毛茸茸的,(它)的眼睛黑黑的,看起来可爱极 了。 那 哪 3.这边是出口,(那)边才是入口。 4.你是(哪)里的人? 做 作 5.(作)为家长,有责任教育好自己的孩子。 6.每天放学后先(做)(作)业是一种良好的习惯。 七、表示动作的词语 甩尾巴 迎上去 追上去 披着衣服 露着肚皮 鼓着眼睛 腿一蹬 向前蹦 聚在一起 雪飘下来 雹子打下来 雨落下来 乘着风 挂住皮毛 跳着离开 八、仿写词语 游哇游 走哇走 跑哇跑 跳哇跳 游来游去(ABAC 式) 跑来跑去 走来走去 飞来飞去 许许多多(AABB 式) 开开心心 干干净净 明明白白 九、词语搭配 十、近义词 如果—假如 告别—告辞 旅行—旅游 平常—平时 温和—温顺 办法—方法 宽—广 连忙—赶忙 十一、反义词 长—短 雪白—乌黑 快活—难过 轻—重 粗心—细心 仔细—马虎 十二、仿写句子 1.小蝌蚪甩着．．长长的尾巴在水里游来游去。 老牛甩着长长的尾巴,在河边吃草。 2.小水滴聚在一起落．下来,人们叫我“雨”。 秋天到了,树叶一片片落了下来。 3.到了冬天,我变成小花朵飘．下来,人们又叫我“雪”。 轻轻一吹蒲公英,种子就飘呀飘,一直飘到天边! 4.我的脾气可怪了,有时候．．．我很温和,有时候．．．我却很暴躁。 月亮有时候像圆盘,有时候像镰刀。 5.平常我在．池子里睡觉,在．小溪里散步,在．江河里奔跑,在． 海洋里跳舞、唱歌、开大会。 我们在操场上做运动,在教室里学习,在图书馆里看书,在 公园里赏花。 十三、排一排 根据青蛙的成长顺序排列。 (3)尾巴变短 (1)长出两条后腿 (2)长出两条前腿 (4)尾巴不见了 重点句子 1.他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着 碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 这句话点明了青蛙的外形,句子中两个表示颜色的词语 “碧绿、雪白”和四个表示动作的词语“蹲、披、露、鼓”,将青 蛙的外形与神气十足的神态,活灵活现地表现了出来。 2.蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 这里把蒲公英种子上的绒毛比作降落伞,形象生动,还运 用了拟人的修辞手法,读起来亲切、有趣。 小练笔 你还知道哪些植物传播种子的方法?仿照课文写一写吧。 椰子妈妈最有办法,给孩子准备了圆圆的木筏,顺着水流 到很远的地方。 日积月累 梅 花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。