部编版二年级上册语文《狐假虎威》课件 (9)

部编版二年级上册语文《狐假虎威》课件 (9)

第七单元 狐假虎威 人教版 · 二年级 上册 上节课，我们初读了 《 狐假虎威 》 这篇课文，知道了这个故事讲的是狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。现在，我们来具体学习狐狸是如何假借老虎的威严来吓唬其它野兽的。 复习导入，确定目标 狐假虎威 第二课时 教学目标 1 读懂课文，理解文中重点语句的含义。 2 理解“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。 1 . 指名读第 1 自然段。 2 . 指导观察课本插图，结合第 1 自然段的内容思考：究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。 3 . 指导朗读第 1 自然段。 深入体会，拓展延伸 （一）学习第 1 自然段。 “蹿”，逃跑，奔跑； “蹿”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。 “扑”形容时间短，动作快，说明老虎很厉害。 深入体会，拓展延伸 在茂密 的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了 （二）学习课文 2~5 自然段 深入体会，拓展延伸 1. 狐狸 被老虎吃了吗？ 2. 这 是一只怎样的狐狸？ 没有 狡猾 扯着嗓子 你敢吃我？ （ 1 ）狐狸眼珠子骨碌一转，是在干什么？ （ 2 ）怎样说才是扯着嗓子说？狐狸为什么要扯着嗓子？ 想办法对付老虎，想鬼主意。 为了让老虎害怕。 深入体会，拓展延伸 眼珠子骨碌一转 狐狸扯着嗓子说了几次话 ? （ 1 ）第一次说了什么？ ①狐狸这样问是什么意思？ ②听狐狸这么一问，老虎是什么反应？ ③“老虎一愣”，说明什么？ 深入体会，拓展延伸 两次 他认为老虎不敢吃自己。 老虎一愣 老虎开始上当了。 你敢吃 我？ 为什么不敢？ 老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸继续编造谎言，狐狸怎么说？ 1. 有几句话？最后一句是什么标点？大家来猜一猜，狐狸说这些话时语气会怎样，表情又会怎样？ 2. 老虎被蒙住了，松开了爪子。这个“蒙”字是什么意思？这时，老虎心里在想些什么？它相信狐狸的话吗？ 蒙：骗；老虎有点相信，又有点不相信，这就叫做“半信半疑”。 深入体会，拓展延伸 老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子 ! 有两句话；是个感叹号；狐狸不再 紧张，有点得意了 …… 深入体会，拓展延伸 为了让老虎完全相信，狐狸摇了摇尾巴又想了个鬼主意，是什么？ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去 我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 现在你看到走在前面的狐狸怎么样？跟在后面的老虎呢？ 深入体会，拓展延伸 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆 半信半疑 东张西望 6. 森林 中的百兽看到狐狸都怎样？ 深入体会，拓展延伸 感到纳闷 “纳闷”是什么意思？为什么感到纳闷？ 因为狐狸跟往常很不一样 往常的狐狸是什么样子？ 鬼头鬼脑 7 . 再 往狐狸身后一看，呀，一只大老虎 ! 大大小小 的野兽吓得撒腿就跑。 森林中的百兽到底是被谁吓跑的？百兽怕的是谁？ 深入体会，拓展延伸 看到百兽撒腿就跑的 样子 ， 你心里是怎么想的？ 原来狐狸说的是真的 果然不出我所料 采访 深入体会，拓展延伸 （四）学习第 9 自然段 1 . 老虎真的被蒙住了，受骗了，谁来告诉它真相？学生用自己的话对老虎说两句。 2 . 课文是怎样写的？ “原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。 ” 3 . 这句话概括成一个成语就是“ 狐假虎威 ” 后来，人们就把借着别人的威势吓唬他人的这种行为叫做“狐假虎威”。 1 . 分角色朗读全文。 2 . 学完了这一课，你想对狐狸说些什么？想对老虎说些什么？ 总结全文 狐 先行 虎 随后 百兽皆走 假 板书 设计：狐假虎威 演示完毕 感谢聆听