人教部编版一年级数学上册第三单元《1～5的认识和加减法》16 练习七课件

人教部编版一年级数学上册第三单元《1～5的认识和加减法》16 练习七课件

第三单元《1～5的认识和加减法》 1 6. 练习 七 人教部编版一年级数学上册课件 2020.05 编 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 16 练习 七 学习目标 生活中个数是 1-5 的物体，都可以用 1-5 各数表示。 1-5 各数按从前往后的顺序排列是 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ，从后往前是 5 、 4 、 3 、 2 、 1 。 1 ～ 5 的认识 复习旧知 方法： 用 一一对应 的方法 , 一种物体对应另一种 物体 , 有多余的 , 就说这种物体比另一种物体多 , 或者说另一种物体比这种物体 少。 比 大小 一个数可以 表示几 ，也可以表示 第几 ，当它表示 数量 的多少时，是几，当表示 排列 顺序时，是第几。 第 几 有 5 人 排队。 5 5 分 与 合 4 1 和 3,2 和 2,3 和 1 可以合成 4 。 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1 都可以合成 5 。 把两部分 合起来 , 求 一共是 多少 , 用 加法计算。 加 法 3 ＋ 1 ＝ 4 读作： 3 加 1 等于 4 。 加号 算法： 数 数 法。 接 数法。 利 用 数的组成计算。 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少 ， 用 减法计算。 减法 4 － 1 ＝ 3 读作： 4 减 1 等于 3 。 减号 算法 ： 倒 着数。 利 用 数的合成。 想 加算减。 一个也没有可以用数字“ 0 ”来 表示。 0 可以表示一个物体也 没有 还 可以表示 起点 , 从 0 开始 , 右边 的数依次是 1 、 2 、 3 、 4 、 5…… 0 的认识 书写： 读 作“ 零 ” 两个相同的数 相减 , 得数 是 0 。 任何数加上 0 或减去 0 , 还 得原数。 3-3=0 4+0=4 5-0=5 巩固练习 按顺序填数。 0 的后面依次是 1 、 2 、 3 、 4 、 5 。 1 3 5 看谁算的对又快。 1+3= 5+0= 3+1= 0+5= 4-3= 5-0= 4-1= 5-5= 4 5 4 5 1 5 3 0 1 和 3 组成 4 。 任何数 加 0 或减 0 都得任何数。 ＝ 2 2 4 + 看图列式。 一共 有几只狐狸？ ＝ 5 4 1 － 算一算 荷叶上还剩几只青蛙？ 从 5 里减去几呢？ 比一比。 小鸡比虫子 多 2 只 。 比 多 _____ 。 比 少 _____ 。 2 2 ＞ 3 ＜ 5 3 ＞ 2 ＜ □里可以填几？ 4 可以填 4 、 5 0 可以填 0 ～ 4 2 可以填 0 ～ 2 3 可以填 3 ～ 5 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 生活中个数是 1-5 的物体都可以分别用这 5 个数表示。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用 一一对应 的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、 = ”表示比较的结果。 一个数当表示数量 多少 时， 是几 ；当表示排列的 顺序 时，是 第几 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 从总数里去掉一部分，求 另一部分 是多少，用 减法 计算。 把两部分合起来 ，求 一共 是多少， 用 加法 计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 计算加、减法 可以用 数一数 ，想 数的合成 ，另外计算 减法 时还可以 想 加法算减法 计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 0 可以表示一个物体也 没有 ，还可以表示 起点 ， 从 0 开始，右边的数依次是 1 、 2 、 3 、 4 、 5…… 两个 相同 的数相减等于 0 ，一个数 加 0 或减 0 ， 还得这个数。 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 课后作业 少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。