二年级上册数学课件-3

二年级上册数学课件-3

问题 探究 练习 拓展 北师大版 二年级上册 第三单元 数一数与乘法 教学目标： 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题，提出问题和解决问题的意识和能力。 2、从相同加数连加算式中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法，写法及各部分的名称。 3、结合具体的情境，会把相同加数的连加算式转化为乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果，感受加法与乘法的关系。 教学重点： 体会乘法的意义以及乘法与加法的联系，并运用乘法解决简单的教学问题。 教学难点： 把相同加数的连加算式改写为乘法算式。 2+2+2+2=8(人) 2+2+2+2=8 2+2+2+2+2+2= 12 2+2+2+2+2+2+2+2= 20 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2+2+2+2=8 2+2+2+2+2+2= 12 2+2+2+2+2+2+2+2= 20 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 16 加数相同的连加算式。 --- 乘数 4 × 2 = 8 （人） --- 乘号 --- 积 --- 乘数 加数相同的连加算式：2+2+2+2=8 可以转化为乘法算式： 2 × 4 = 8 （人） 2 ×4读作二乘四；4×2读作四乘2。 2+2+2+2+2+2= 12 2+2+2+2+2+2+2+2= 20 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 16 2 ×6=12或6×2=12 2 ×8=16或8×2=16 2 ×10=20或10×2=20 24 拍手游戏 游戏要求： 1. 先说说是几个几 2. 再用乘法表示 3+3+3+3=12 3 4 12 只 7+7=14 7 7 14 人 5 × 5 25 个 5 × 3 15 个 6 × 3 18 个 3 12 4 2 6 12 10 5 8 6 4 20 15 10 2 5 4 20 10 格 格 5 5 5 15 人 3 3 3 3 3 15 人 5. 把加法算式改写成乘法算式。 × ＝ 5 3 15 （人） × ＝ 3 5 15 （人） 5. 把加法算式改写成乘法算式。 3 3 3 3 12 格 （格） × ＝ 5 3 15 × ＝ 3 5 15 （格） （格） × ＝ 3 4 12 × ＝ 4 3 12 （格） 5 5 5 15 格 找一找生活中能用乘法解决的问题。 作业： 1、把加法算式写成乘法算式： 6+6+6+6= 1+1+1+1+1+1= 2+2+2+2+2+2+2+2+2= 4+4+4+4+4= 2、填一填 （1）2+2+2+2+2+2=12表示（）个（）相加，可以改写为乘法算式（）和（）。 （2）3 ×4=12，读作（），3和4叫做（），12叫做（）。 板书设计： 儿童乐园 1、一共有多少人做小飞机？ 3、一共有多少人坐凳子？ 2+2+2+2=8（人） 2 ×3=6（人） 2 ×4=8 4 ×2=8 ↓ ↓ ↓ ↓ 乘乘乘积 4、一共有多少人坐小火车？ 数号数 4 ×6=24（人） 2、一共有多少人坐小船？ 3 ×3=9（人） 教学反思： 1、时间把握不好，往后上课在注意时间的把握。 2、乘法算式的书写和读法没有详细讲解，读法没有板书出来，往后教学重难点应该板书出来。 3、乘法算式的结果没有强调从加法算式中来。