1-5 《练习一》 课件

1-5 《练习一》 课件

练习一 长度单位 1 厘米 和 米 是计量物体长度的单位。 我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？ 1 米 =100 厘米。 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。 估计 ：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 估计 ：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 1 厘米 1 厘米 2 3 3 4 用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 如何用尺子测量物体的长度？ 3 厘米 线段的特征有哪些？ 线段是直的。 有两个端点。 可以量出长度。 下面的图形各是由几条线段围成的？ 4 5 画线段的方法是怎样的？ 从尺子的 刻度 0 开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。 如何判断物体的长度？ 可以利用 单位和数据相结合 或 借助参照物 的方法来判断物体的长度。 量一量。 约（ ）米 约（ ）米（ ）厘米 2 1 20 请你指出下面哪些是线段。 （ ） 因为它是弯的，不是直的。 因为它是弯的，不是直的。 （ ） （ ） （ ） 是 是 不是 不是 量一量。 手掌宽约 （ ）厘米 一拃长约 （ ）厘米 一步长约 （ ）厘米 8 14 60 在合适答案后的 里画“√”。 比 1 米长 比 1 米短 比 1 米高比 1 米矮 比 1 米长 比 1 米短 √ √ √ 先估计，再用尺量。 量长方形和正方形，你发现了什么？ 长方形对边相等，正方形四条边长度相等。 3 4 5 3 3 3 3 4 4 3 3 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在 括号里。 （ 1 ）数学书长 26 米。（ ） （ 2 ）灯管长 50 厘米。（ ） （ 3 ）房间高 3 厘米。（ ） （ 4 ）字典厚 6 米。（ ） （ 5 ）大树高 8 米。（ ） （ 6 ）教室长 10 厘米。（ ） 厘米 米 厘米 米 谁说得对？在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ √ 量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。 请你提出一个数学问题并解答。 小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？ （答案不唯一） 5 小蚂蚁要爬 7 厘米就能吃到苹果。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 厘米 和 米 是 计量长度 的 单位 , 1 米 =100 厘米。 2. 用 尺子量物体的长度时，把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 这节课你们都学会了哪些知识？ 3. 线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。 4. 画线段时：从 尺子的 刻度 0 开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。 5. 可以 利用 单位和数据相结合 或 借助参照物 的方法来判断物体的长度。