精品人教版一年级数学上册第六单元 11 ~20各数的认识 全套授课课件（3课时）

精品人教版一年级数学上册第六单元 11 ~20各数的认识 全套授课课件（3课时）

第 1 课 时 数数 、认识数位和写数 RJ 一年级上册 6 11 ~20 各数的认识 我 们已经学过哪些数？ 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 你还知道哪些数？ 探究点 1 11 ～ 20 各数的组成和读法 你会数吗？ 请你用小棒摆出水果卡片的数量。 10 个 一 是 1 个 十 10 个 一 1 个 一 1 个 十 1 个 十 和 5 个 一 15 1 个 十 和 8 个 一 18 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。 这又是多少呢？ 2 个 十 是 20 11 支 18 个 13 本 这些都是 1 个 十 。 让我们一起数一数。 2 个十是 20 。 让我们一起数一数。 14 17 12 13 20 上面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！ 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 11 12 13 14 15 读作： 你会读吗？ 16 17 18 19 20 探究点 2 11 ～ 20 各数的顺序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 还有什么发现吗？ 比 12 多 1 的数 是几？ 和 18 相邻的 数是几？ 10 和 12 中间的 数是几？ 15 在几和几 的中间？ 探究点 3 认识数位、写数 十位 个位 1 1 1 7 十位 个位 个位和十位的“ 1” 意思一样吗？ 先拨一拨，再写一写。 说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。 十位 个位 2 这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。 个位上没有珠子， 怎么写？ 0 能不能只在十位上写上 2 ， 个位上不写？ 易错点 十位 个位 2 两颗珠子在十位上，表示十位上是 2 个十，要在十位上写 2 ，个位上 1 个珠子也没有，应该用 0 占位，否则只写一个 2 ，就成了 2 个一了。 第一位是个位， 第二位是十位。 到底怎样写数呢？ 1 3 十位 个位 有 1 个十，在十位写 1 ， 有几个一在个位写几。 从右边起 …… 一 、 填一填。 1 ． 15 里面有 ( ) 个十和 ( ) 个一。 2 ．由 4 个一和 1 个十组成的数是 ( ) 。 3 ．由 8 个一组成的数是 ( ) 。 5 1 14 8 辨析 ： “十和一”的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。 二 、 填一填。 1 ．写数时，有 1 个十，就在 ( ) 位写 ( ) ；有几个一，就在 ( ) 位写 ( ) 。 2 ．一个数，个位上是 9 ，十位上是 1 ，该数是 ( ) 。 3 ． 17 的十位是 ( ) ，个位是 ( ) 。 几 十 1 个 19 7 1 1. 数数时，一个一个地数， 10 个一是十。 2.11~20 各数的组成：十几是由 1 个十和几个一组成的， 20 是由 2 个十组成的。 3.11~20 各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由 1 个十和几个一组成的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。 4. 在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 5. 写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 6. 如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“ 0 ”占位。 作 业 　 请完成教材第 74 页“做一做” 第 2 、 3 题，第 75 页“做一做” 第 2 题，第 76 页练习十七第 1 题、第 2 题、第 3 题、第 4 题，第 77 页练习十七第 7 题、第 8 题、第 9 题 Thank you! 第 2 课时 11 ～ 20 的 加减法 RJ 一年级上册 6 11 ~20 各数的认识 说说这个数是多少。 1 个十和 9 个一 1 个十和 7 个一 1 个十和 4 个一 1 个十和 2 个一 1 个十和 1 个一 11 12 14 17 19 看图列式。 4 ＋ 6 ＝ 10 10 － 6 ＝ 4 10 － 4 ＝ 6 探究点 1 10 加几和相应的减法 你能帮帮他吗？ 10 ＋ 3 ＝ 13 13 － 3 ＝ 10 13 － 10 ＝ 3 你会在计数器上拨一拨吗？ 你有什么发现？ 10+1= 10+3= 10+5= 10+9= 10+6= 10+4= 10+7= 10+8= 10+2= 15 13 11 19 16 14 17 18 12 10 加几就等于十几。 你有什么发现？ 11 － 10 ＝ 19 － 10 ＝ 12 － 10 ＝ 18 － 10 ＝ 14 － 10 ＝ 16 － 10 ＝ 15 － 10 ＝ 13 － 10 ＝ 17 － 10 ＝ 1 9 2 8 4 6 5 3 7 十几减 10 等于几。 探究点 2 十几加几和相应的减法 11 ＋ 2 ＝ 13 － 2 ＝ 13 11 你会计算吗？试一试。 你能在计数器上拨一拨吗？试试吧！ 探究点 3 加减法算式各部分的名称 11 ＋ 2 ＝ 13 － 2 ＝ 13 11 加数 加数 和 被减数 减数 差 小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。 加数 加数 和 19 11 3 10 11 10 9 1 10 12 15 6 6 17 16 1. 摘苹果。 被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 差 8 4 14 10 3 10 2. 摘苹果。 3. 智 慧树。 6 13 14 17 10 12 17 19 10 12 10 加几、十几加几及相应的减法： 1.10 加几等于十几，十几减几等于 10 ，十几减 10 等于几。 2. 计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加上 10 。 3. （ 1 ）在加法算式中，加号两边的数叫做“加数”，得 数叫做“和”。 （ 2 ）在减法算式中，减号前面的数叫做“被减数”，减号后面的数叫做“减数”，得数叫做“差”。 作 业 　 请完成教材第 78 页“做一做” 第 3 题，第 80 页练习十八第 1 题、第 2 题、第 3 题、第 4 题 、第 7 题。 Thank you! 第 3 课 时 解决问题 RJ 一年级上册 6 11 ~20 各数的认识 按要求数数： 从 8 数到 16 。 从 12 数到 19 。 从 20 数到 14 。 从 18 数到 10 。 小朋友们，我们已经学过了哪些数？ 探究点 两数间隔几 小丽和小宇之间有几人？ 你知道了什么？ 小丽排第 10 。 是什么意思？ 从前面数，小丽排在第 10 个。算上她有 10 个人。 小宇排第 15 。 又知道了什么？ 从前面数，小宇排在第 15 。他前面还有 14 个人，小丽也在他前面。 “ 之间 ”是什么意思？ 不包括小丽也不包括小宇。 可以 数一数。 11 、 12 、 13 、 14 方法一：数数法 我来 画一画。 第 10 第 15 第 10 第 15 小丽和小宇之间有 4 人。 简洁、清楚。 方法二：画图法 解答正确吗？ 1 . 东东和玲玲之间有几人？ “ 之间”不包括两头的人。 东东和玲玲之间有 3 人 。 第 8 第 4 有什么要注意的吗？ 2. 解 决问题。 唱 歌比赛中，小丽排第 6 ，小刚排第 11 ，小丽和小刚之间有多少人 ? 答：小丽和小刚之间有 4 人。 小丽 小刚 解决问题（数数策略）： 1. 求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。 2. 数数法和画图法都是解决问题常用的方法，也是一种有效的解题策略，并且画图还是帮助理解题意的重要手段。 作 业 　 请完成教材第 80 页练习十八第 5 题、第 6 题 Thank you!