难忘的泼水节PPT部编版2上课件

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部编小学语文二年级上册 17 . 难忘的泼水节 课文导入 周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的？让我们来学习一下。 同学们看图，图上的人们在干什么？ 人们和周总理在一起过泼水节。 助学资料 周恩来 （ 1898 年 3 月 5 日 -1976 年 1 月 8 日） ，原籍浙江绍兴， 1898 年 3 月 5 日生于江苏淮安。 1921 年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。 我会认 pō zú mín dù qiāo pū wǎn zhù lóng chéng fú jiàn 泼 族 民 度 敲 龙 铺 盛 碗 祝 福 健 驶 shǐ 康 kāng 容 róng 寿 shòu 踩 cǎi 识字方法 民 巧记：冬“眠”闭眼 这位农民正在田里插秧。 踩 巧记：足下风 “采”依旧。 光脚踩在地毯上真舒服。 碗 “碗”是一个形声字。本意是一个敞口而深的容器，后来广泛用来表示食器。 驶 加一加：马 + 史 = 驶 行驶 寿 字谜：一撇“三” “寸”长 。 组词：长寿 寿命 多音字 pù pū 我住在下铺（ ），妈妈给我铺（ ）上了一个崭新的床单。 铺 pū （铺路） pù （下铺） shèng chéng 看着一桌丰盛 ( ) 的饭菜 , 我食欲大增 , 盛 ( ) 满了一大碗饭。 盛 shèng （丰盛） chéng （盛满） 我会写 忘 泼 度 龙 炮 穿 向 令 我会写 泼 pō 组词：泼水 泼洒 不要少写这一点。 易写错 云南人民正在欢度泼水节。 度 dù 组词：欢度 温度计 这里不是“艹” 妈妈新买回一个温度计。 易写错 龙 lóng 组词：龙船 龙灯 这一撇要写得舒展。 易写错 端午节，我们观看了划龙船比赛。 炮 pào 组词：花炮 大炮 不要写成“⺋” 易写错 过年了，家家户户放鞭炮。 令 lìng 组词：下令 命令 不要忘了这一点。 易写错 这个六一儿童节真令人难忘啊！ 火红： 造句：火红的太阳出来了 。 词语理解 像火一样红。 象脚鼓： 造句：象脚鼓是傣族一种古老的乐器。 傣族乐器，鼓身像大象的脚。 特别： 造句：这次考试，他的成绩特别好。 格外。 笑容满面： 满脸呈现着欢笑的容颜。 造句：老师笑容满面的走进教室。 四面八方： 指各个地方。 造句：人们从四面八方来到这里。 整体感知 初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？ 1961 年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的故事。 课文讲解 认真读课文第 1 自然段，思考：课文开头告诉了我们哪些内容？ 朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。“特别”要重读。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 傣族的泼水节一年举行一次，而且是在每年的凤凰花开时举行。 课文讲解 认真读课文第 2-6 自然段，思考： 1. 为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？ 2. 傣族人民是如何欢迎周总理的 ？ 3. 周总理和 傣族人民是如何一起过泼水节的 ？ 朗读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。 1961 年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 所以傣族人民特别高兴。 表现了周总理深受人民爱戴。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着 :“ 周总理来了 !” 朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周 — 总 — 理 — 来 — 了！” 傣族 人民为了表达心中喜悦，做了这么多事。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。 “四面八方”可以体会到来的人特别多，“赶来”说明人们心情很激动和兴奋。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 说明了龙船和花炮的数量很多。 比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？ 1. 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2. 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 “一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。 一条条 一朵朵 一张张 一座座 词语积累 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 找出描写周总理外貌、神态、动作的词语，说说你的体会。 周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。 仿写句子 周总理 一手 端着盛满清水的银碗， 一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我一手拿着调色盘 , 一手拿着画笔 , 认真地画着眼前的美景。 清清的水，泼呀，洒呀 ! 周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心 ! 朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。 写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。 齐读课文第 7 、 8 自然段，思考：人们是怎么评价这次泼水节的？ 多么幸福哇， 1961 年的泼水节 ! 多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节 ! 写出了傣族人民对 1961 年泼水节最直接，最深切的感受！ 朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。 课文结构 难忘的泼水节 傣族人民 周总理 幸福难忘 共度佳节 热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿 笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福 课文主题 这篇课文写的是 1961 年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 铺 满（ pū pù ） 方 向 （ xàng xiàn g ） 难 忘（ nán nàn ） 泼 水 (pō bō) 一、给画线字选择正确的读音打“ √ ”。 √ √ √ √ 随堂小练 二、照样子，写一写。 李老师一手拿着笔记本 , 一手拿着钢笔 , 快速地写着什么。 —————————————————————————————————————— 周总理 一手 端着盛满清水的银碗， 一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 课后习题解析 一、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 参考答案：周总理笑容满面地来到人群中，他接过一只象脚鼓，踩着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人民祝福。 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 二、看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子，读一读。 参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤头上包着一条水红色头巾，笑容满面的来到人群中。 课后作业 课下再搜集一些周总理的故事，和大家分享。