人美美术二上我和昆虫WORD

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文档介绍

人美美术二上我和昆虫WORD

1 ‎《我和昆虫》  ‎ ‎    课时    第1课时    课型  造型.设计 教学目标:‎ ‎1、认识目标:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。‎ ‎2、情感目标:培养学生观察自然、了解自然的好习惯。‎ ‎3、能力目标:利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。‎ 本课重难点:‎ ‎1、教学重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。‎ ‎2、教学难点:表现向情节的故事内容,充分发挥想象力。‎ 解决重点难点的方法:‎ 利用多种媒体、多种手段充实学生的知识积累,启发鼓励学生的想象力,创造条件让学生积极主动参与教学。‎ 本课教学评价:‎ 采用学生自评、互评的方法进行评价。自评要充分肯定成绩,找出不足和改进方法。引导学生全面正确地评价别人的作品,提高评价能力。‎ 课前准备:彩笔、油画棒、彩色纸。‎ 教学注意事项:注意观察昆虫的特点。‎ 教学程序:‎ 一、表演  回忆 ‎ ‎1、收集有关昆虫的资料,如图片、书籍或者网上昆虫的资料。‎ ‎2、每人了解一种昆虫 ‎3、引导学生观看录像。‎ 二、观察  赏析  感受 ‎1、引导学重观察昆虫的变化过程 ‎2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程 ‎3、看书是2、3页分析昆虫的形态、颜色、花纹 三、思考  探索  创作 ‎1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点?‎ ‎2、昆虫的动态有什么不同?‎ ‎3、自然界的昆虫与人类有关系吗?‎ ‎4、自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗?‎ ‎5、欣赏优秀作品。‎ 四、展示  评价  延伸 ‎1、提出要求 ‎2、教师辅导 ‎3、课后延伸 课后活动:了解昆虫的特征 教学反思:在这一课,学生对已往的内容有所记忆,学生能了解昆虫的特点,能够正确的描绘出昆昆虫,学习的很好。‎ ‎    课题    第1课    《我和昆虫》    第1周 ‎    课时    第2课时    课型  造型.设计 教学目标:‎ ‎1、认识目标:认识对称的基本特点,发现昆虫的对称 ‎2、情感目标:利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。‎ ‎3、能力目标:培养学生观察自然,了解自然的习惯,培养学生的创新意识。‎ 本课的重难点:‎ ‎1、教学重点:引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。‎ ‎2、教学难点:抓特点表现昆虫,训练组织画面的能力。‎ 解决重难点方法:利用多媒体,多种手段充实学生的知识积累,启发鼓励学生的想象能力。‎ 本课教学评价:对照教学目标和作业要求评价,全面了解学生,重点评价学生照象能力和动手操作能力。‎ 课前准备:各咱昆虫的图片 教学注意事项:注意观察昆虫的特点 教学程序:‎ 一、表演  回忆  发表 ‎1、你喜欢哪种昆虫?为什么喜欢它?‎ ‎2、组织学生介绍资料 ‎3、谁来介绍一下你喜欢的昆虫?‎ ‎4、介绍自己收集的资料 二、观察  赏析  感受 ‎1、观看昆明的图片和标本,让学生了解昆虫的特点 ‎2、模仿昆虫的动作 ‎3、它们都怎样运动的?‎ ‎4、你能试着模仿吗?‎ 三、思考  探索  创作 ‎1、分小组交流,想想和昆虫玩些什么?‎ ‎2、欣赏优秀学生作品 ‎3、想象我和昆虫在一起玩有趣故事 四、展示  评价  延伸 ‎1、布置作品展示 ‎2、了解动物的危机,从而产生喜欢小动物的感情 课后活动:用语言描述昆虫的特征 板面设计:我和昆虫 教学反思:学生在学习这一课中,能正确的描绘昆虫的特点,在上色的时候不是很充分。‎
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