人教版二年级数学上册导学案第一单元 第1课时 统一长度必要性

人教版二年级数学上册导学案第一单元 第1课时 统一长度必要性

‎ 《统一长度的必要性》教学导学 学法指导：‎ ‎1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。‎ ‎2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。‎ 学习目标：‎ ‎1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。‎ ‎2、会进行一些简单的测量、比较。‎ ‎3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。‎ 学习过程：‎ 一、自主学习 ‎1、仿照课本第2页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。‎ 书的宽大约有（ ）个( )长。‎ 书的宽大约有（ ）个( )长。‎ 书的宽大约有（ ）个( )长。‎ 书的宽大约有（ ）个( )长。‎ ‎……‎ ‎2、仿照课本第2页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。‎ ‎（ ）大约有（ ）个( )长。‎ ‎（ ）大约有（ ）个( )长。‎ ‎（ ）大约有（ ）个( )长。‎ ‎（ ）大约有（ ）个( )长。‎ ‎……‎ ‎3、我想问、我想说：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）‎ 二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）‎ ‎1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。‎ ‎2、说说你的想法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、过关检测：‎