二年级上册数学课件-第五单元第3课时 课间活动 北师大版(共24张PPT)

二年级上册数学课件-第五单元第3课时 课间活动 北师大版(共24张PPT)

二年级数学上册教学课件（北师版） 第五单元 2~5的乘法口诀 第三课时 课间活动 目 录 情景导学 1 探索与发现 2 学以致用 3 情景导学 01 情景导学 算一算。 2×2= 1×5= 2×4= 4×5= 9×2= 2×7= 5×7= 8×2= 3×2= 6×5= 2×1= 5×9= 4 20 35 30 5 18 16 2 8 14 6 45 探索与发现 02 探索与发现 课间活动。 探索与发现 （ 1 ）操场四个角都有树，每个角上有 5 棵； （ 2 ）操场左右两侧各有 5 面旗； （ 3 ）操场前后都摆着花，其中 3 组都有 5 盆，另外一组有 3 盆； 你了解到了哪些数学信息？ 探索与发现 你了解到了哪些数学信息？ （ 4 ）有 2 组男生在进行拔河比赛，每组有 5 名同学； （ 5 ）有 3 组同学在玩套圈游戏，每组有 5 名同学； （ 6 ）有 3 组同学在打乒乓球，每组有 2 名同学； （ 7 ）有 5 名同学在跳舞。 探索与发现 （ 1 ）说一说， 5×2 能解决操场上的什么问题？ 5×2 表示 5 个 2 相加，也可以表示 2 个 5 相加。 ①可以表示一共有多少面旗。 ②可以表示一共有多少名同学在拔河。 ③可以表示操场前面有多少盆花。 …… 探索与发现 （ 2 ）说一说，算一算。 探索与发现 （ 2 ）说一说，算一算。 有 3 组同学在打乒乓球，每组有 2 名同学，求一共有多少名同学在打乒乓球，就是求 3 个 2 是多少，用 乘法 计算。 2×3=6 （名） 3×2=6 （名） 答：一共有 6 名同学在打乒乓球。 探索与发现 有 3 组同学在玩套圈游戏，每组有 5 名同学，求一共有多少名同学在玩套圈游戏，就是求 3 个 5 是多少，用 乘法 计算。 3×5=15 （名） 5×3=15 （名） 答：一共有 15 名同学在玩套圈游戏。 （ 2 ）说一说，算一算。 探索与发现 （ 3 ）求花的盆数。 有 3 组 5 盆，另外一组有 3 盆。 探索与发现 （3）求花的盆数。 数量相同，用 乘法 计算。 数量不同，用 加法 计算。 探索与发现 （3）求花的盆数。 3×5=15 （盆） 或 5×3=15 （盆） 答：一共有 18 盆花。 15+3=18 （盆） 探索与发现 （ 4 ）在你的课间活动中找一找，有没有用乘法解决的问题？ 4×2=8 （名） 或 2×4=8 （名） 有 2 组同学在踢球，每组有 4 名同学，求一共有多少名同学在踢球，用乘法计算。 你还能找到用乘法解决的问题吗？ 学以致用 03 学以致用 1. 看一看，说一说，算一算。 2×7=14 （人） 7×2=14 （人） 5×3=15 （人） 3×5=15 （人） 舞蹈队有多少人？ 腰鼓队有多少人？ 合唱队有多少人？ 5+3=8 （人） 3+5=8 （人） 学以致用 2. 算一算。 25 40 45 5 35 15 20 10 30 45 20 30 40 15 35 10 学以致用 3. 在 里填上“ > ”“ < ”或“ = ”。 5×7 36 6×2 10 30 5×6 2×8 3×5 9×5 5×9 4×5 9×2 5×5 5+5 9×2 9+9 < = = > > > > = 学以致用 4.26 人要过河， 6 条船够吗？ 5×6=30 （人） 限乘客 5 人 30>26 ，所以够。 答： 26 人要过河， 6 条船够。 学以致用 5. 他们各需付多少元？ 小姑娘： 3×5 ＝ 15 （元）或 5 × 3=15 （元） 叔叔： 5×7 ＝ 35 （元）或 7 × 5=35 （元） 学以致用 5. 他们各需付多少元？ 2 × 5=10 （元）或 5 × 2=10 （元） 10+3=13 （元） 学以致用 应用乘法解决实际问题 : 根据乘法的意义，可以列乘法算式解决问题，同时根据相应的 乘法口诀 计算乘法算式的 结果 。