人教版二年级上册语文8

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人教版二年级上册语文8

古诗二首 —— 登鹳雀楼 8 助读资料 初读感知 课堂拓展 深入感悟 当堂检测 结构主旨 1. 学习本课生字、新词,理解诗句,了解诗歌大意。 2. 有感情地朗读课文,背诵并默写。 (重点) 3. 从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。 (重点) 4. 通过学习这首诗,对诗的特点,如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等,有较具体的体会。 (难点) 学习目标 王之涣 : (688 ~ 742) ,是 盛唐 时期的著名 诗人 。性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。 主要作品: 《 登鹳雀楼 》《 凉州词 》 。 走近作者 楼 依 尽 欲 穷 层 céng lóu yī jìn yù qióng 我会认 更 ɡēnɡ (更夫 打更) ɡènɡ (更加) 尽 jìn (尽力) jǐn (尽管) 多音字 楼 lóu 书写指导: 左窄右宽,右上横短,“女”横长,托住上部。 部首: 木 组词: 城楼 钟楼 造句: 我很喜欢这座大楼的设计风格。 我会写 音序: L 结构 : 左右 依 yī 书写指导: 左窄右宽,横宜长,末笔捺宜舒展。 部首: 亻 组词: 依着 依靠 造句: 小兰和奶奶相依为命。 音序: Y 结构 : 左右 尽 jìn 书写指导: 撇捺舒展,两点在左下格。 部首: 尺 组词: 依山尽 说不尽 造句: 雷锋的故事说不尽。 音序: J 结构 : 上下 黄 huáng 书写指导: 上部宽,中部窄。 第二横长;中部上宽下窄。 部首: 黄 组词: 黄河 金黄 造句: 黄河是我们的母亲河。 音序: H 结构 : 上中下 层 céng 书写指导: 撇舒展,“云”第一横在横中线上。 部首: 尸 组词: 一层楼 上层 造句: 叔叔的公司包租整整一层楼。 音序: C 结构 : 半包围 品读提示: 结合核心问题品读古诗。 核心问题: 这首诗表达了什么样的情感? 串珠问题: 1. 诗人登上去以后看到了什么? 2. 作者在楼上想到了什么? 梳理文意 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依 山 尽 ,黄河 入海流 。 依:靠着。 登上鹳雀楼举目远望,看见太阳靠着群山落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。 白日:傍晚的太阳。 尽:完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉,最后看不见了。 入海流:指黄河最终流入大海。 欲穷千里目 , 更 上一层楼。 想要看到很远很远的地方,就要再登上一层楼。 千里目:指看到更远的地方。 穷:尽。 欲:想要。 更:再。 课文整体感知 诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰“黄河”。诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中,显出诗人襟怀的宽大。 诗的后两句写登楼所思,寓理于事,进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。 拓展: 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗? ________________________________________________   黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 核心问题 : 《 登鹳雀楼 》 表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情,以及积极进取的思想感情。 这首诗表达了什么样的情感? 1 . 诗人登上去以后看到了什么? 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。 串珠 问题: 2 . 作者在楼上想到了什么? 想到要想看得更远,只有站得更高些,“更上一层楼”。 课文结构 登鹳雀楼 登楼所见 黄河入海(想象) 太阳落山(实景) 登楼所思 更上一层楼(包含哲理) 欲穷千里目(博大胸怀) 融情于景 寓理于事 这是一首五言绝句,写了诗人登上鹳雀楼的所见所思,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理,表现出诗人积极向上的进取精神。 课文主旨 推荐阅读 登楼寄远 李九龄 满城春色花如雪,极目烟光月似钩。 总是动人乡思处,更堪容易上高楼。 国学诵读 黄河远上白云间,一片孤城万仞 (rèn) 山。羌 (qiāng) 笛何须怨 (yuàn) 杨柳,春风不度玉门关。 ( 《 凉州词 》 王之涣) 走进中华传统文化 【 谚语 】 跳 进黄河也洗不 清。 解释: 比喻很难摆脱关系,避免不了嫌疑 。 课堂小结 这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,激励我们努力学习,积极向上,做生活的强者 !
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