二年级语文下册识字1神州谣教学课件1新人教版

二年级语文下册识字1神州谣教学课件1新人教版

第1课时第2课时 第1课时中华人民共和国神州九州华夏中华祖国美称：祖国全称： 1神州谣识字 神州中华长江涌珠峰耸隔海峡与大陆情谊浓齐奋发繁荣神州中华长江涌珠峰耸隔海峡与大陆情谊浓齐奋发繁荣字词识记zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡhuáɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡ读一读 识记方法偏旁归类识记氵涌浓阝隔陆山峰峡加一加、换一换、减一减 字理识记生活识记地名：峡—三峡州—苏州山名：峰—香炉峰飞来峰珠穆朗玛峰华—金华 州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣神州风光 写一写州岛峡华民族齐谊奋选字组词 独体州民峡族谊华齐奋岛左右结构上下结构半包围结构按字的结构分类。 重点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围山撇从竖中线上起笔，竖折折钩写得宽而扁，包住“山”。dǎo岛 整体感知第1小节第2小节第3小节第4小节祖国山河壮美，风景如画。黄河、长江、长城、珠峰各具特色。台湾与大陆是一家，两岸人民渴盼统一。各族人民奋发图强，振兴中华。 课文朗读神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。概括具体内容承接第2课时 课文品读我神州，称中华，山川美，可入画。均指中国祖国山川像画一样美好。热爱自豪概括祖国山河之美 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河长江中华民族的母亲河长城珠峰→黄河水奔腾不息→长江水汹涌澎湃，水势浩大→巍峨峻拔，高插云天→蜿蜒盘旋，耸立山顶山川美可入画列举最具代表性的名山大川、人文景观 黄河奔长江涌 长城长珠峰耸 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛与大陆隔海峡相望，台湾同胞与大陆人民血脉相连。台湾与大陆的关系是怎样的？盼祖国早日统一 台湾风光大赏日月潭阿里山垦丁 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。56个民族→民族团结，亲如一家→团结一心，共谋发展，共享繁荣 祖国繁荣 概括：山川——板书设计具体：台湾与大陆——神州谣各族人民团结一心、奋发图强美可入画黄河——长城——长江——珠峰——奔涌长耸隔海峡是一家人民团结山川壮美 课文主题本首歌谣赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 州（）川（）华（）化（）民（）氏（）谊（）宜（）岛（）鸟（）峡（）夹（）课堂练习一、比一比，再组词。神州山川中华文化人民姓氏友谊适宜岛屿飞鸟海峡皮夹 黄河____，长江____，长城____，珠峰____。东湖____，西湖____，华山____，泰山____。二、先将句子补完整，再看图仿照句子写一写。奔涌长耸阔秀险雄 朗读课文。朗读指导：歌谣节奏明快，注意读出恰当的停顿。要注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。第一小节和第二小节，是课后习题 概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节在内容上有承接，朗读时停顿时间也应较短；第二小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。 读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。····“奔”写出了黄河的水流湍急。“涌”形容长江水势浩大、江水上下翻滚。“长”写出了长城蜿蜒万里的特点。“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸雄伟。 读一读，记一记。华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛yánwēiqiánɡ点拨：这4组是与课文内容相关的四字成语，每组的两个词语或意思相近，或承接紧密，要积累并背诵。 课外练习1.正确书写本课生字新词；朗读课文。2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍摄的祖国风光的照片，做成图片集，全班交流。 谢谢观看