一年级语文下册课件-20 咕咚 部编版 (共52张PPT)

一年级语文下册课件-20 咕咚 部编版 (共52张PPT)

20咕咚 初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊 咕咚咕咚叮咚熟练熟睡掉掉了丢掉shúdiào咕gū咚dōng熟 吓唬吓呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo吓xià羊yáng鹿 命运生命象牙大象野外田野拦拦路拦住yělán命mìng象xiàng野 领带衣领领lǐng 咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形声字 lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng领后鼻音找一找 熟字比较桃逃热熟你能说说它们的区别吗？ 加一加口+下=吓令+页=领 吓惊吓恐吓xiàhè多音字 词语积累热闹——喧闹热闹——冷清近义词反义词拦住——挡住最后——首先 掉鹿逃野命吓拦领我会认一认，放飞小鸟。 我会写xià造句这山洞里面黑乎乎的，真吓人！结构组词吓人惊吓吓一跳左右结构笔顺 pà造句小红并不害怕一个人睡觉。结构组词害怕可怕担惊受怕左右结构笔顺 gēn造句我家的小狗总是跟着我。结构组词跟着跟从盲目跟风左右结构笔顺 jiā造句妈妈一回家，就开始做饭。结构组词回家大家家家户户上下结构笔顺 yáng造句一只绵羊在草地上吃草。结构组词绵羊山羊亡羊补牢独体结构笔顺 xiàng造句大象有一个长长的鼻子。结构组词大象象棋盲人摸象独体结构笔顺 dōu造句我们都是爱干净的好孩子。结构组词都是都有全都左右结构笔顺 重难点字指导pà右部是“白”，左窄右宽。 gēn左部最后一笔是提。 jiāxiàng重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要匀称。最后一笔捺最舒展。 比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！ 整体感知一边读课文一边思考：1.“咕咚”是什么声音呢？2.这个故事里面讲到了哪些动物呢？ 整体感知观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段 第5自然段第6、7自然段观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？ 朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。 这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛兔子狐狸猴子山羊大象小鹿 课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！“咕咚”是什么的声音呢？ 成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”说明兔子很害怕，觉得“咕咚”十分恐怖。 拔腿就跑联系生活理解词语。 仿写句子兔子吓了一跳，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。他看到老鼠,吓得拔腿就跑。 小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？ 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”没有问为什么就跟着兔子跑，和兔子喊着一样的话。 2.______一__________就_________。1.______一______就_________。例：小猴子一听，就跟着跑起来。小明看春天到，小树明白了发芽了仿写句子随堂演练 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。 随堂练习1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）________一边_________，一边__________。姐姐跳舞唱歌________一边_________，一边__________。爸爸看报纸喝茶 随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！乱糟糟闹哄哄乱作一团 他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”朗读指导 说说动物们为什么跟着兔子一起跑？因为动物们一听兔子说“咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。 ①这幅图讲了什么？②野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先问______，再问______，最后问______。 拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。” 野牛又问大伙。大伙都说没看见。 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙为什么会笑呢？他们心里会想些什么呢？ 让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲故事或演故事吧。 感悟提升兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。 拓展延伸如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。 课后作业一、比一比，再组词。怕（）（）拍（）（）跟（）（）很（）（）跟头脚跟很好很多害怕怕生拍球拍子 二、快来读读《小马过河》的故事吧。