人美小学美术二上《第4课 小扇子》word教案 (1)

人美小学美术二上《第4课 小扇子》word教案 (1)

课时教学设计授课时间年月日课题小扇子课型造型.表现课标要求尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学目标知识目标：了解扇子文化、种类及欣赏价值，尝试使用多种材料来制作小扇子。能力目标：能用不同的制作方法，制作材料不同、外形各异、美观的小扇子。情意目标：提高审美情趣，了解扇子文化。重点初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作。难点小扇子的构思设计，不同材料的选择利用。教学准备教师准备教材、剪刀、彩纸、胶水等学生准备剪刀、彩纸、胶水、方便筷、彩笔等。教学过程教学环节教学内容复案一、导入新课2’二、讲授新课13’提问：1、天气炎热的时候，怎样才能凉快下来？（空调、电风扇、扇子、冰块、凉水）桌面上有什么东西让我们尽快凉快些？（用纸扇风、用书扇风）书太厚纸又不够美观。怎么办？可以做成——小扇子。1、介绍扇子文化。问题：1）说一说你见过什么样的扇子？2）扇子除了纳凉以外还有什么作用？3）欣赏扇面上表现了哪些内容？（有些是书法、国画等）2、研究问题：扇子的组成部分、形状、图案、构造、材料等方面各有什么不同？扇子由：扇面、扇骨等组成。材料：有纸的、有绢的3、欣赏扇子作品，回答问题：你最喜欢哪把扇子？能不能看出来它是怎么做出来的？4、你认为说一说，你想做什么样的小扇子？在没有电的时候我们怎样才能凉快下来？扇子的外形都有什么样的？（圆形的团扇、折叠扇子）古代书生用的扇子和闺秀用的扇子一样么？解决扇子制作的方法问题。通过学生的探究，解决本课重点。 三、课堂练习。20’四、小结。5’什么样的扇子最漂亮？（有美丽图案的；材料不同的；有新意的。）设计制作一把与众不同的小扇子。比一比谁做的最有新意１、介绍自己的小扇子：功能、做法、用处。2、游戏：推销自己的小扇子。请学生根据已有材料选择制作方法进行设计，解决本课难点。板书设计小扇子本课目标达成情况完成教学目标教学反思1、学生的创意很好，制作出各式漂亮的小扇子。2、使用的方法比较单一，以折、剪为主，应注重启发。