一年级下册数学课件-2 十个十个地数 ▏沪教版 (1)

一年级下册数学课件-2 十个十个地数 ▏沪教版 (1)

十个十个地数 新课导入情景 小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？情景 小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？情景 养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的刻痕来表示羊的只数。情景 新课探索探究一探究二探究三 探究一探究一探究二探究三 探究一探究一探究二探究三但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？ 探究一探究一探究二探究三但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？2个2个地数 探究一探究一探究二探究三但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？5个5个地数 探究一探究一探究二探究三但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？10个10个地数 探究一探究一探究二探究三不数数，请你估计一下这里有几只羊？ 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？ 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？一只一只地数 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？2个2个地数 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？5个5个地数 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？ 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？ 探究一探究一探究二探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？一圈有10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到2圈也就是2个十，单个的是6只，也就是6个一，合起来是26。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十2 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十26 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：26 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（），表示（）个十。右边是（），表示（）个一。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2），表示（）个十。右边是（），表示（）个一。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2），表示（2）个十。右边是（），表示（）个一。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2），表示（2）个十。右边是（6），表示（）个一。 探究二探究一探究二探究三为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2），表示（2）个十。右边是（6），表示（6）个一。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说： 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：2 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（）个十和（）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2）个十和（）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2）个十和（3）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2）个十和（3）个一，是（23） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2）个十和（3）个一，是（23）20+3= 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2）个十和（3）个一，是（23）20+3=23 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十3 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（）个十和（）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（4）个一，是（） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（4）个一，是（34） 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（4）个一，是（34）30+4= 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（4）个一，是（34）30+4=34 探究三探究一探究二探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3）个十和（4）个一，是（34）30+4=34写数时，几个十写在左边，几个一写在右边 课内练习练习一练习二 练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习一个十2看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习一个十27看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习一个十2727看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十5练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十56练习一练习二 练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十5656练习一练习二 通过今天的学习我们知道了可以用以十为单位来计数。１０个一是１个十。还学会了写数时，几个十写在左边，几个一写在右边。本课小结