青岛版一年级上学期数学课件第一单元课件全套

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[青岛版]一年级数学上册单元优质课件QD·数学第一单元10以内数的认识 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。第1课时认识1-5第2课时1~5各数的组成第3课时0的认识第4课时认识6~10第5课时几和第几第6课时10以内数的大小比较 青岛版一年级上册认识1-5——10以内数的认识快乐的校园一 情境导入数一数有几枚？呢？ 有1枚有2辆有5架有3辆有4个 你说我讲有几枚？呢？1像铅笔细又长 2像小鸭水上漂 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘 5像秤钩来买菜 照样子，试着写一写 自主练习1.连一连 2.填一填 3.涂一涂 4.接着画 5.数一数 青岛版一年级上册1~5各数的组成 你说我讲把分成两堆，可以怎样分？211把分成两堆，可以怎样分？ 把分成两堆，可以怎样分？321312 分成两堆，又可以怎样分？我这样想431还可以怎样分？自己先动手试一试。 我这样分422我这样分413 你会把分成两堆吗？ 541532523514 自主练习1.填一填425 2.填一填12514233241 3.说一说 4.连一连 青岛版一年级上册0的认识 情景导入从图中，你知道了哪些信息？ 你说我讲树上一个也没有了，怎么表示？我这样表示：我用0来表示。 “一个也没有”用0表示。3盘子里一个苹果也没有。0 你会写0吗？动手试一试！ 你还在哪里见到过0？尺子上的0表示⋯⋯起点 体育比赛记分牌上的0表示⋯⋯得分 温度计上的0表示⋯⋯分界线 自主练习1. 2. 3. 4. 青岛版一年级上册认识6~10 情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？有几棵？有几个？有几棵？有几个？ 你说我讲跑步的有多少人？各有多少呢？6 在计数器上拨一拨5和1合起来是6。6能分成5和1。6还能分成几和几？ 7 在计数器上拨一拨6和1合起来是7。7能分成6和1。7还能分成几和几？ 数一数各有多少？8 9 10 在计数器上拨一拨789108、9、10能分成几和几？分分看。 这些数怎么写呢？点击观看视频 自主练习1.连一连 2.数手指 3.摆一摆，填一填2534435261 4. 5.3981069584736251 青岛版一年级上册几和第几 情景导入我排第几？ 你讲我说排第几？12435从前往后数，排第5。 排第几？呢？ 排第几？呢？排第1，排第9。排第9，排第1。为什么他们说的不一样？谁说的对？ 自主练习1.按顺序连线 2.按顺序写数。 3.接着画。 4.数一数。（1）准备了（）双筷子，是（）根。（2）你还能提出哪些问题？510 5.漂亮的彩虹。157 6.小鸟回家。44 7.1048336 青岛版一年级上册10以内数的大小比较 情景导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？ 你说我讲哪边人数多？用代表小朋友来摆一摆。 9人10人一班二班 哪边人数多？一班二班10人比9人多，10大于9。 109＞…大于号读作：10大于9109＜…小于号读作：9小于10 现在可以比赛了吗？我这样摆。 现在可以比赛了吗？一班二班10等于10，人数同样多啦！ 1010＝…等于号读作：10等于10 哪班拉拉队的人数少？ 哪班拉拉队的人数少？6人4人＞＜ 儿歌 自主练习1.＞＝ 2.数叶子，比一比。 3.涂色 4.填一填。5310 5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？再来2只，两边就同样多了。还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多？ 5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？ 5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？