二年级下册语文课件-7早发白帝城

二年级下册语文课件-7早发白帝城

早发白帝城——李白（唐） 写作背景：在李白写这首诗的四年前(即公元755年)爆发了震撼唐帝国的“安史之乱”。在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。后来，唐玄宗便把皇位传给了他的儿子李亨，即后来的唐肃宗。不久，唐肃宗的弟弟永王李璘也起兵，想和唐肃宗争夺帝位。当时李白在李璘手下做事，对内情并不知道，公元758年李璘战败，李白也受了牵连入狱，而且被判长期流放夜郎(今贵州西部)。第二年西行到巫山（今重庆附近）时遇赦免罪，他立即从白帝城乘舟返回江陵(今湖北荆州市）。 长江 诗歌学习法初读读通读准字音，把诗读正确。细读读懂结合画面，初步理解诗意。提出不懂的地方与同学交流。再读领悟抓住重点字词，能用自己的话说说每句诗的含义。想象诵读领会诗中意境，有感情地吟诵诗歌。 朝(zhāocháo)辞一日还(huánhái)万重(chóngzhòng)山 早发白帝城发：出发《早发白帝城》这个题目的意思是（）A．早上出发去白帝城。B．早上从白帝城出发。B 朝辞白帝彩云间，朝:辞:间:早晨离开中间 首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。 千里江陵一日还。还：回到 第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知；其妙处却在那个“还”字上。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。一个“还”字，暗处传神。 两岸猿声啼不住，啼不住：不停地叫猿：猿猴 第三句的境界更为神妙。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”。 轻舟已过万重山。轻舟：轻快的小船 瞬息之间，“轻舟”已过“万重山”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。 朝辞（cí）白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿（yuán）声啼不住，轻舟已过万重山。原文 清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；不知不觉，轻舟已穿过万重青山。译文 再见