苏教版2014秋一年级上册数学试题-提升爬坡题(含解析)

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苏教版2014秋一年级上册数学试题-提升爬坡题(含解析)

一年级上册第八单元爬坡题-10以内的加法和减法【例1】看图写算式。【例2】比较下面两道算式的大小。9-2○9-4【例3】□里可以填几?9-口<88+口<9【例4】、和各代表数字几呢?+=5+=6+=7=()=()=() 一年级上册第八单元爬坡题-10以内的加法和减法参考答案【例1】看图写算式。解析:问号跟着大括号,就是求共几个;问号离开大括号,是求部分是几个;一共几个做加法,部分几个做减法。解答:7-3=45+1=6【例2】比较下面两道算式的大小。9-2○9-4解析:要比较两道算式的大小,一般需要先计算出两道算式的结果,然后再比较出谁大谁小。9-2=7,9-4=5,7>5,因此9-2>9-4。还可以这样想,由于两道算式都是减法算式,并且被减数都是9,这样只要比较减数的大小就可以了。减数越大,差就越小;减数越小,差就越大,因为2<4,所以9-2>9-4。解答:9-2>9-4【例3】□里可以填几?9-口<88+口<9解析:[来源:学*科*网Z*X*X*K]我们可以想9-1=8,如果要是结果小于8,就要使减数比1大,如2、3、4、5、6、7、8、9,这样结果就比8小了,所以口里可以填:2、3、4、5、6、7、8、9。同样我们想8+1=9,要使结果小于9,那加数就得是一个比1小的数,比1小的数只有0,所以口里只能填0。 解答:要使9-口<8,□里可以填2、3、4、5、6、7、8或9。要使8+口<9,口里只能填0。【例4】、和各代表数字几呢?+=5+=6+=7=()=()=()解析:先看+=6,6可以分为2个3,所以代表3。”知道了代表3,再看+=5,因为5可以分为2和3,就能求出代表2,也可以用减法5-3=2。。看+=7,7可以分为4和3,所以代表4,也可以用减法7-3=4。解答:=2=3=4一年级上册第二单元爬坡题-比一比【例1】下面两根铅笔,哪根长?【例2】哪条线长?在长的后面画“√”。【例3】如图,()最重,()最轻。 【例4】下图中,哪种物品最长,哪种最短?在最长的后面画√,最短的后面画×。【例5】下图中哪个小动物最重?哪个小动物最轻?【例6】兰兰、菲菲和琪琪获得了跳绳比赛前三名,她们正站在颁奖台上。你知道她们三人谁最高,谁最矮吗?【例7】比较下面图中三只小兔的高矮,请在最高的小兔下面打“√”。 【例8】有三种水果,请根据小动物们说的话,猜一猜,哪种水果最重,哪种水果最轻?一年级上册第二单元爬坡题-比一比参考答案【例1】下面两根铅笔,哪根长? 解析:如下图,把这两支铅笔的一端先对齐,再看另一端:蓝色铅笔多出了一部分,说明蓝色的铅笔长,黄色的铅笔短。要点提示:比长短的时候,要先将对比物体的一端对齐,然后再比较。解答:蓝色的铅笔长,黄色的铅笔短。【例2】哪条线长?在长的后面画“√”。解析:上图中,两条线两端都是对齐的,但是下面的线比上面的线要弯曲得多,所以下面的线长,在下面的线后面画“√”。[来源:学科网]解答:【例3】如图,()最重,()最轻。解析:跷跷板下沉的一端物体重,由左图可知熊猫比狐狸重,由右图可知,狐狸比乌龟重,由重到轻排列是:熊猫、狐狸、乌龟。所以最重的是熊猫,最轻的是乌龟。解答:熊猫乌龟【例4】下图中,哪种物品最长,哪种最短?在最长的后面画√,最短的后面画×。 解析:仔细观察上图,我们可以用数格子的方法来判断,占的格子多的比较长,反过来就比较短。因为第一支铅笔占6格半,第二支铅笔占7格,小刀占4格,橡皮占2格,所以第二支铅笔最长,橡皮最短。解答:【例5】下图中哪个小动物最重?哪个小动物最轻?解析:由图①可以看出,小青蛙和小鸟一样重;由图②可以看出,小狗比小青蛙重;由图③可知,小鸡比小鸭轻;由图④可知,小鸟比小鸭重。综上所述可知,小狗的质量>小青蛙的质量=小鸟的质量>小鸭的质量>小鸡的质量。所以,最重的是小狗,最轻的是小鸡。解答:小狗最重,小鸡最轻。【例6】兰兰、菲菲和琪琪获得了跳绳比赛前三名,她们正站在颁奖台上。你知道她们三人谁最高,谁最矮吗?解析:根据上图可知,她 们三人站在领奖台上时一样高,因为她们站在不同高度的台阶上,所以实际三个人的身高并不相同。我们可以来比台阶的高度,站的台阶越高,身高反而越矮。获得一等奖的兰兰站的台阶最高,所以她的实际身高最矮;获得三等奖的琪琪站的台阶最低,所以她的实际身高最高。解答:琪琪最高,兰兰最矮。【例7】比较下面图中三只小兔的高矮,请在最高的小兔下面打“√”。解析:根据上图可知,三只小动物是站在领奖台上的,站的高度不同,不能直接比较身高。仔细观察后不难发现,图中画出了虚线格,我们只要数一下,谁占的格子最多,谁就是最高的;谁占的格子最少,谁就是最短的。①号小兔占了7格,②号小兔占了6格,③号小兔占了5格。显然,①号小兔最高,③号小兔最矮。解答:【例8】有三种水果,请根据小动物们说的话,猜一猜,哪种水果最重,哪种水果最轻? 解析:从小牛说的话中,知道橘子比梨重,从小白兔说的话中又知道橘子比苹果重,这样,我们就知道三种水果中,橘子最重。剩下的苹果和梨相比,从小鸡的话中知道梨比苹果轻,这样就知道三种水果中梨最轻。还可以这样想:从小牛说的话中,知道橘子比梨重,从小鸡说的话中又知道苹果也比梨重,显然,这三种水果中梨最轻。剩下的橘子和苹果相比,可从小白兔说的话中知道橘子比苹果重,这样,我们就知道三种水果中,橘子最重。解答:橘子最重,梨最轻。一年级上册第九单元爬坡题-认识11-20各数【例1】7个一和1个十合起来是()。【例2】写出下面各数。【例3】把下面各数按从小到大的顺序排列。201391815 一年级上册第九单元爬坡题-认识11-20各数参考答案【例1】7个一和1个十合起来是()。解析:这个数由两部分组成,1个十是10、7个一是7,然后把它们合起来:10+7=17。解答这道题,我们还可以请计数器来帮忙。在计数器上,从右数第一位是个位,‘7个一’就在上面拨7个珠子;右起第二位是十位,有‘1个十’就在上面拨1个珠子(如图)。写数时,要先写十位上的数字‘1’,再写个位上的数字‘7’,所以,这个数应写作:17。解答:17【例2】写出下面各数。 解析:写数的方法是:有1个十在十位写1,有2个十在十位写2,有几个一就在个位写几。第一幅图由1个十和6个一,所以在十位写1,在个位写6。第二幅图由1个十和9个一,所以在十位写1,在个位写9。第三幅图由2个十,所以在十位写2,个位上一个也没有,写0。解答:【例3】把下面各数按从小到大的顺序排列。201391815解析:按照从小到大的顺序排队,号码最小的排在第一个。两位数大于一位数,所以最小的是9,排第一。剩下的四个数都是两位数,该怎么比呢?比较两位数的大小,要先比十位上的数字,20十位上是2,13、18、15十位上都是1,所以20最大,排在最后。剩下的13、18、15都是十几的数,这时就要比个位数字,最小的是13,然后是15,接着是18。解答:9<13<15<18<20一年级上册第六单元爬坡题-认识图形(一)【例1】判对错:是圆柱,是长方体。()【例2】连一连。 【例3】数一数,图中共有多少个正方体。一年级上册第六单元爬坡题-认识图形(一)参考答案【例1】判对错:是圆柱,是长方体。() 解析:圆柱的上下是一样粗的,的上面粗,下面细,所以不是圆柱。正方体是正正方方的,长方体是长长方方的。是正正方方的,所以是正方体。解答:×【例2】连一连。解析:通过观察我们知道,水杯上下两个面是圆的,杯身上下粗细相同,像一个个圆圆的柱子,因此应把水杯和圆柱图连起来;足球是一个球,因此应该把足球和球的图片连起来;牙膏盒是一个长长的、扁扁的,各面都是长方形的物体,因此它应该和长方体连起来;魔方的六个面全是正方形的,而且是方方正正的,因此它应该和正方体连起来。解答:【例3】数一数,图中共有多少个正方体。要点提示:数堆积的立体图形时,为了避免漏数,可以一层一层地来数,还要注意别漏数被挡住的立体图形。 解析:这个图形是由三层小正方体搭建起来的。最上层有1块,第二层有2块,这两块小正方体压在下层的2块小正方体上,挡住了下层的1块,这样下层有4块,共有1+2+4=7(个)小正方体。解答:7一年级上册第七单元爬坡题-分与合【例1】在□里填上合适的数。【例2】小明、小军和小美是学校的环保小卫士,星期天他们一起相约去捡拾废旧电池。你知道他们各捡了几枚电池吗?我和小军拾到了7枚电池。我和小美拾到的电池同样多,一共是8枚。[来源:学科网]小明小美小军【例3】在□里填上合适的数。【例4】在□里填上合适的数。 一年级上册第七单元爬坡题-分与合参考答案【例1】在□里填上合适的数。解析:在做这类练习题时,通常我们是从上往下填,先填出7可以分成几和几,8可以分成几和几,然后再去考虑几和几合成5。按这样的思路在解答本题时会比较繁琐,因为7、8都比5大,它们分成的数有些直接就比5大,这样就需要频繁进行调换。我们可以换个思路:在7、5、8中,5最小,我们从最小的数开始考虑,可以根据5的分成先填出中间□里的两个数:再根据7、8的组成,填出另两个□里的数。解答:【例2】小明、小军和小美是学校的环保小卫士,星期天他们一起相约去捡拾废旧电池。你知道他们各捡了几枚电池吗?我和小军拾到了7枚电池。我和小美拾到的电池同样多,一共是8枚。 [来源:学科网]小明小美小军解析:根据题意,既然小明和小军拾到了7枚废旧电池,想7可以分成几和几,这样就得到小明和小军拾到废旧电池的枚数有6种可能。根据“小军和小美拾到的废旧电池同样多,一共是8枚”,想哪两个相同的数合成8,从而得到小军和小美拾到的枚数只有一种可能,也就是小军和小美都拾到4枚,再根据上面7的分解,不难知道小明拾到了3枚废旧电池。解答:小明:3枚小美:4枚小军:4枚【例3】在□里填上合适的数。解析:这道题我们不妨倒过来思考,先想2和3合起来是几,显然2和3合成5。因为2和3合成5,所以这里9只能分成4和5。解答: 【例4】在□里填上合适的数。解析:4和3组成7,4分成3和1,前两个□里分别填7和1。再倒着看最后一空,4和1组成5,最后一个□里填5。剩下的两个□可以这样想:6分成2和4,1和2组成3。解答:一年级上册第三单元爬坡题-分一分【例1】买喜欢的物品。(填序号) 【例2】给下面的动物分类。【例3】下面这幅图中,哪些物体是同一类的?【例4】找一找,下面哪一个物体不是同一类?请你把它圈出来。[来源ZXXK]【例5】请把同类的物品圈在一起。【例6】想一想,下面的杯子可以怎样分类? 分法一:分法二:一年级上册第三单元爬坡题-分一分参考答案【例1】买喜欢的物品。(填序号) 解析:这道题是让我们根据给定的标准进行分类,吃的、玩的、穿的,根据生活经验,汉堡、苹果、饼干、冰淇淋都是吃的,所以第一个小朋友会买:①③④⑦;小汽车、魔方、变形金刚都是玩具,所以第二个小朋会买:⑤⑧⑨;帽子、手套、裙子都是穿戴类,所以第三个小朋友会买:②⑥⑩。解答::①③④⑦:⑤⑧⑨:②⑥⑩【例2】给下面的动物分类。解析:根据题意可知,题中并没有明确让我们按哪种标准分类,因此同学们可以自己根据上述动物的特点,自己确定分类标准。在给物体分类时,分法有多种,可以根据物体的颜色、形状、范围、数量、用途等标准进行分类。需要注意的是,在同一次分类中标准要始终保持一致,还必须要做到不重复、不遗漏。要点提示:分类的标准不同,结果也不同。解答:①可以按行走的范围分类:天上飞的有:猫头鹰地上行的有:大象、牛、老虎、狗河里游的有:鱼②可以按腿的多少来分类:0条腿的有:鱼2条腿的有:猫头鹰4条腿的有:大象、牛、狗、老虎【例3】下面这幅图中,哪些物体是同一类的? 解析:通过观察上图中的物体可以发现,自行车和小汽车是属于交通工具,小麻雀、老虎、海豚、狮子属于动物。这样我们就将上面这些物体分成了两大类。当然,动物这一类我们还可以根据它们的特点进行细分:如老虎、狮子是在路上跑的;如海豚是在河里游的;如小麻雀是在天上飞的。解答:交通工具:动物:【例4】找一找,下面哪一个物体不是同一类?请你把它圈出来。[来源:学科网ZXXK]解析:要找出放错了的物体,首先得分别看一看每一个物体属于哪一类,有没有与它不同类的物体。比如:生活用品类、交通工具类、水果类、蔬菜类、家用电器类等,如果哪一个物体与其他物体不同类,那么它就是放错了的。图1中,橘子、西瓜、苹果和草莓都是水果,而茄子是蔬菜,所以应把茄子圈出来。 图2中,篮球、足球、乒乓球和乒乓球拍都是体育用品类,而计算器则是学习用品类,所以应把计算器圈出来。图3中,手套、帽子、裙子和裤子都是服装类,而公交车是交通工具类,所以应把公交车圈出来。解答:【例5】请把同类的物品圈在一起。解析:左边一幅图中,长颈鹿、企鹅、小猫、大象都是动物,属于同一类,应该圈在一起;玉米、蘑菇、茄子、胡萝卜是食物,属于同一类,也应该圈在一起。右边一幅图中,微波炉、电热水壶、榨汁机都属于家用电器类,应该圈在一起;书、背包、铅笔都属于学习用品,也应该圈在一起。解答:【例6】想一想,下面的杯子可以怎样分类? 分法一:分法二:解析:根据题意可知,这道题需要自己确定分类标准。首先我们仔细观察这些杯子,找出它们的共同点和区别。我们看到这些杯子有的带把儿,有的不带把儿,根据这一标准,分成两类:带把儿的:①③⑤不带把儿的:②④⑥;其次我们看到有的杯子盛着饮料,有的杯子没有盛饮料,根据这一标准,可以分成两类:盛饮料的:②④⑤;没盛饮料的:①③⑥。解答:①③⑤②④⑤分法一:分法二:②④⑥①③⑥一年级上册第十单元爬坡题-20以内的进位加法【例1】计算8+5。【例2】计算:13+4。【例3】计算:4+3+5。 一年级上册第十单元爬坡题-20以内的进位加法参考答案【例1】计算8+5。解析:计算8+5的进位加法可以用凑十法。要点提示:计算这样的题目,一般是:看大数,拆小数,凑成十,再加几。方法一:拆小数,凑大数。把5分成2和3,8与2先相加得10,再把10和3合起来得13。即: 方法二:拆大数,凑小数。把8分成3和5,5与5先相加得10,再把10和3合起来得13。即:解答:8+5=13要点提示:计算‘十几加几’时,可以先把个位上两个数相加,然后再加上10。【例2】计算:13+4。解析:方法一:可以想13后面的第4个数是多少,我们可以数一数:14、15、16、17,所以13+4=17。方法二:先把个位上的两个数相加,即3+4=7,再用10+7=17。解答:13+4=17【例3】计算:4+3+5。解析:计算连加,要从左到右来计算,一步计算完接着算下一步。本题中,先计算4+3=7,再算7+5=12,所以4+3+5=12。解答:4+3+5=12一年级上册第十一单元爬坡题-期末复习【例1】看图说一说,一共有几只小动物?从前往后数,熊猫排第几?从后往前数,熊猫排第几?【例2】从右数大客车是第5辆,一共有()辆车。 【例3】河里有一群鸭子正排成一排在游泳,其中只有一只黑鸭。从左往右数,黑鸭是第4只;从右往左数,黑鸭是第5只。请问:现在桥下一共有多少只鸭子?【例4】在最轻的下面画√,最重的下面画×。【例5】把下面六幅图进行分类,你有几种分法?[来源:Zxxk.Com]【例6】把2、3、4、5、6、7、8、9分别填入□里。(每个数都要用一次)□+□=□+□=□+□=□+□【例7】在○里填上合适的数,使得每条线上的三个数的和都是12。 一年级上册第十一单元爬坡题-期末复习参考答案【例1】看图说一说,一共有几只小动物?从前往后数,熊猫排第几?从后往前数,熊猫排第几?解析:要想知道一共有多少只动物,只要按顺序数一数就可以,1、2、3、4、5、6、7、8、9,所以一共有9只小动物。从前往后数和从后往前数方向正好相反,方向发生变化,物体的位置也可能发生变化,只要分清方向,按顺序数数,数到几就是第几个。 解答:一共有9个小动物。从前往后数,熊猫排在第6个。从后往前数,熊猫排在第4个。【例2】从右数大客车是第5辆,一共有()辆车。解析:解答此题首先要明确从右数是从哪边数,通常我们写字的手是右手,结合给出的图,即大客车的后面还有4辆车,大客车排第5,因为大客车前面还有2辆车,因此从5再往后数2即可,或者5+2=7。解答:7【例3】河里有一群鸭子正排成一排在游泳,其中只有一只黑鸭。从左往右数,黑鸭是第4只;从右往左数,黑鸭是第5只。请问:现在桥下一共有多少只鸭子?解答:根据题意可知,黑鸭子左面有4-1=3(只)鸭子,右边有5-1=4(只)鸭子,所以一共有3+1+4=8(只)鸭子。还可以这样想,从左往右数有4只鸭子,从右往左数有5只鸭子,但黑鸭被数了两次,需要减去1,所以一共有4+5-1=8(只)鸭子。解答:4+5-1=8(只)答:一共有8只鸭子。【例4】在最轻的下面画√,最重的下面画×。 解析:仔细观察上图可知,上面的三个物体分别被挂在一根弹簧上,且弹簧的拉升程度各不相同。根据生活经验可知,一个物体越重,弹簧受到的力越大,弹簧被拉升的越长;相反,一个物体越轻,弹簧受到的力越小,弹簧被拉升的越短。解答:【例5】把下面六幅图进行分类,你有几种分法?[来源:Zxxk.Com]要点提示:在同一次分类中,标准始终要相同。解析:根据题意可知,题中没有给出分类标准,所以需要我们先根据图形的某些特点确定分类的标准。同样是这些图形,由于分类的标准不同,分得的结果也不一样。分类时可以依据图形的个数、颜色、图形的特点等来分类。解答:第一种分法:依据每组中图形的颜色,可以把它们分为红色的一类,绿色的为另一类。红色:绿色: 第二种分法:依据图形每组的个数分类,图形个数是3个的为一类,图形个数是5个的为另一类。有3个图形:有5个图形:第三种分法:依据图形的形状分类,可以把它们分为圆形的为一类,不是圆形的为另一类。圆形:不是圆形:【例6】把2、3、4、5、6、7、8、9分别填入□里。(每个数都要用一次)□+□=□+□=□+□=□+□解析:仔细观察这个式子,除了“+”和“□”外,“=”把这个长长的式子分成了四道加法算式,这些“=”表示加法算式的得数都相等。怎样把这八个数填到四道加法算式里面,让它们的得数相等呢?诀窍就是大小搭配,最小的2和9加在一起,2+9=11。剩下的三道加法算式的得数也应该是11,很容易就能想到:3+8=11、4+7=11、5+6=11。解答:2+9=3+8=4+7=5+6【例7】在○里填上合适的数,使得每条线上的三个数的和都是12。解析:观察上图可知,三角形三条边上的数字可以变形为三个算式:3+( )+7=12、7+1+()=12、3+()=12。在3+()+7=12中,可以先算3+7=10,10+2=12,所以括号里应填2;在7+1+()=12中,先算7+1=8,想8加几等于12,8+4=12,所以括号里填4;在计算3+()+()=12时,因为上一步已经求出右下角的○里的数是4,所以3+()+()=12可以变形为3+()+4=12,先算3+4=7,再想7加几等于12,7+5=12,那么括号中的数应该是,5。解答:一年级上册第四单元爬坡题-认位置【例1】小美住在小琪家的上面,小琪住在小兰家的楼上。谁在最上面?谁在最下面?把她们的名字写在阳台上。【例2】排在最前面的是()号车,最后面的是()号车,一共有()辆车,是第()名,与它相邻的两辆车分别是第()名和第()名。 【例3】填一填。在的()面,在的()面。在的()面,在的()面。一年级上册第四单元爬坡题-认位置参考答案【例1】小美住在小琪家的上面,小琪住在小兰家的楼上。谁在最上面?谁在最下面?把她们的名字写在阳台上。解析:仔细读题可以发现,小美家和小兰家都是在和小琪家作比较,根据“小琪住在小兰家的楼上”可知,小琪家比小兰家高,又因为“小美住在小琪家的上面”,即小美家比小琪家还要高,所以小美家最高,小琪家在中间,小兰家最低。 解答:【例2】排在最前面的是()号车,最后面的是()号车,一共有()辆车,是第()名,与它相邻的两辆车分别是第()名和第()名。解析:解答此题首先要知道哪面是前,哪面是后,根据题意可知,车头的方向的前,车尾的方向是后,所以排在最前面的是3号车,排在最后面的是4号车,一共有5辆车。驾驶的车从前往后数排在第3位,所以它是第3名,与它相邻的两辆车分别是它前面的1号车和它后面的5号车,1号车从前往后数排第2,所以是第2名,5号车从前往后数排第4,所以是第4名。解答:345324【例3】填一填。在的()面,在的()面。在的()面,在的()面。 解析:仔细读题发现,在最中间,另外四种物品都是以为参照物进行方位描述的。在的上面,在的下面。在的左面,在的右面。解答:上下左右一年级上册第五单元爬坡题-认识10以内的数【例1】小白兔和小灰兔去采蘑菇,谁采的蘑菇多?【例2】比一比下面各种图形,哪种最多?哪种最少?※※※※※※※□□□□△△△△☆☆☆【例3】4个小朋友排队买票,奇奇排在第2位,乐乐前面有2个人,明明后面有3个人,聪聪排在第4位。请你把他们的名字写在下面的括号里。 ()()()()【例4】一共有()只动物,从左边数第()个和第()个能生活在水里。把从右边数第2只圈起来。一年级上册第五单元爬坡题-认识10以内的数参考答案【例1】小白兔和小灰兔去采蘑菇,谁采的蘑菇多?解析:我们可以分别数一数两只小兔各采了多少个蘑菇。小白兔采的有1、2、3、4、5、6、7、8,共8个蘑菇;小灰兔采的有1、2、3、4、5、6,共6个蘑菇,因此小白兔采的蘑菇比小灰兔多。还可以两只小兔采的蘑菇各摆成一排,一一对齐,这样也可以看出小白兔比小灰兔多采了2个蘑菇,小灰兔比小白兔少采了2个蘑菇。 解答:小白兔采的蘑菇多。【例2】比一比下面各种图形,哪种最多?哪种最少?※※※※※※※□□□□△△△△☆☆☆解析:比较物体多少时,可以先把要比较的物体一一对齐,然后再看各种物体谁有多出的部分。谁有就是谁多一些,如果没有多出来的部分,就说明它们同样多。※和□比,一个对着一个,最后还多出3个※,所以※多,□少。□和△比,一个对着一个,正好对完,就说□和△一样多。△和☆比,一个对着一个,☆比△少1个,或者△比☆多1个。解答:※最多,☆最少。【例3】4个小朋友排队买票,奇奇排在第2位,乐乐前面有2个人,明明后面有3个人,聪聪排在第4位。请你把他们的名字写在下面的括号里。()()()()解析:“第2位”表示从前面数,数到第2个是奇奇,所以黄头发的小女孩儿是奇奇;“2个”表示数量2,乐乐前面一共有2个人,那么乐乐排第三,梳两个小辫的女孩儿是乐乐;明明后面有“3个人”,一共有4个人排队,那么明明排第一,穿绿衣服的小男孩是明明;“第4位”表示从前面数,数到第4个是聪聪,穿红色鞋子的小男孩是聪聪。 解答:明明奇奇乐乐聪聪【例4】一共有()只动物,从左边数第()个和第()个能生活在水里。把从右边数第2只圈起来。解析。生活中的“几”和“第几”是有严格的区别的,“几”表示物体的个数,“第几”表示排在第几的位置上的那一个人或物体。我们在数数的时候,从1开始数,数到最后一个物体是几,就表明物体的总数一共有几个。解答:535一年级上册第一单元爬坡题-数一数【例1】先数一数再画相同个数的○。_________________________________________【例2】数一数,连一连。 一年级上册第一单元爬坡题-数一数参考答案【例1】先数一数再画相同个数的○。_________________________________________ 解析:解答这类题时,只需要要根据给出的图形中的个数,一一对应画出○即可。可以数一个,画一个,也可以数一数一共有多少个图形,然后对应画相同个数的○。上图中有8个,所以需要画8个○,有5个,画出5个○即可。解答:【例2】数一数,连一连。解析:首先数出各种图形的个数,然后找到对应的数,用线连起来即可。气球有7个,与7相连;小正方形有9个,与9相连;小正方体有4个,与4相连;篮球有6个,与6相连;铅笔有5支,与5相连;圆有10个,与10相连。解答:
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