二年级数学上册课件-8数学广角——搭配（一）-人教版 (2)

二年级数学上册课件-8数学广角——搭配（一）-人教版 (2)

搭配——排列组合 复习旧知口算3×8=6×9=4×8=9×7=3×9=5×9=7×2=7×8=9×9=245432632745145681看口诀，写乘法算式八八六十四8×8=64 复习旧知如果你是摄影师，再从新排列他们，你打算怎么排列？爸爸妈妈中间，孩子两边妈妈和小男孩换换位置…… 观察质疑用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？说一说“组成两位数”是什么意思啊？能举个例子说说吗？你都知道了什么？两个数：最高位是十位如：23、45…… 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？什么叫“十位数和个位数不能一样”？“能组成几个”是什么意思？如：3和2；6和5十位数和个位数不一样。如：3和2组成32；8和4组成84……说一说观察质疑 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？探究新知操作要求要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？可以摆一摆，也可以写一写，画一画，请自己动手试一试。 探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？探究方法 探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？探究方法 探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？探究方法 探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？感受有序如：12、13、21、23、32、31无序——比较乱，别人看不懂，还易重复或遗漏有序——体会方法如：交换位置、固定个（或十）位等怎样才能不遗漏？12、31、23…… 探究新知做一做 练习巩固1、3个同学坐成一排合影，有多少种坐法？6种坐法 练习巩固2、有3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？6种送法 练习巩固3、找找有什么规律1、1；1、2；1、3；1、4；1、5…… 练习巩固4、？号那里摆什么？？ 练习巩固5、从数学广角回到家中有几条路可走？那条路最近？家数学广角ΑΒCDEA——CA——DA——EB——CB——DB——E有6条路可以走，其中A——D最近。 练习巩固6、如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次 练习巩固7、他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？ 练习巩固8、（1）中奖号码是由2、5、7中的两个组成的两位数。（2）十位上的数最大，但中奖号码并不是2、5、7所能组成的最大的两位数。老师心里想了一个数，请同学们根据下面的两个条件猜猜这个数是多少。72 心灵感悟选择一个问题说一说！有什么收获？哪些同学有哪些表现好？你给自己打打分！