一年级下册数学课件 -8 《米的认识》 ︳青岛版 (共14张PPT)

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青岛版一年级下册第八单元《米的认识》 思考？1.你在测量的时候遇到了什么困难？2.遇到困难的时候，你有什么想说的吗？你需要我怎么帮助你？一、探索导入 老师给你一个长的直尺，你知道它有多长吗？先估一估它有多长？一、探索导入请你用你自己的方式来确定它的长度。小组交流要求：1.先自己动脑思考2.交流想法3.有答案的小组，无声坐端正。100厘米=1米 用以下几种方式感受1米有多长？1.张开你的双臂感受1米的长度。2.从脚开始量，到身体的哪个部位是1米？3.正常走路几步大约是1米？二、合作探究 一庹(tuǒ)二、合作探究感受一下，1米有多长？伸开的双臂长约1米。 从脚底量，1米到你身体的哪个部位？感受一下，1米有多长？二、合作探究 大约这样的几步是1米？感受一下，1米有多长？二、合作探究 1.请同学们闭上眼睛想象一下1米有多长？2.闭着眼睛，比划出1米。3.睁开眼睛，把自己比划出来的1米放到米尺上检验一下子比划出来的1米，是否合理。二、合作探究——游戏 估一估，生活中什么物体的长，或宽，或厚，或高，大约是1米？二、合作探究找一找，生活中什么物体的长，或宽，或厚，或高，大约是1米？找一找，生活中什么物体的长，或宽，或厚，或高，大约是几米？ 回归生活：准确测量一下1号同学的身高？二、合作探究 为什么已经学习了一个长度单位厘米，还要学习另一个长度单位米呢？三、思考在什么情况下用长度单位厘米？在什么情况下用长度单位米呢？ 三、思考 填上合适的单位名称。厘米宽16（）长2（）高5（）长4（）四、自主练习厘米米米 生活中的问题五、回头看测量长度单位厘米米100厘米=1米这节课，你有哪些收获？