部编人教版一年级语文上册《识字2 金木水火土》教学课件

部编人教版一年级语文上册《识字2 金木水火土》教学课件

上节课我们认识了“天、地、人、你、我他”。这节课我们来学习儿歌《金木水火土》。看看这首儿歌会告诉我们什么吧！ 2金木水火土语文一年级上册第一课时第二课时 先听老师读，然后自己读，想一想：你听到了什么？第一课时朗读儿歌，初步感知 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。读不准的字可以听老师读一遍。 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。同桌一人一句读一读： 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。“开火车”读一读： 一起来看一看下面的四个古文字，你知道他们分别代表哪个数字吗？一二三四“四”的古文字写法和现在写法的差别真大！像放在地上的四根树枝互动课堂 一二三四四三二一一三二四一四二三一起读一读这四个生字吧！顺序读倒序读乱序读 五生活中有许多与“五”有关的事物，你想到了什么？再来看看这个生字，你认识吗？跟着老师读一读吧！五指五角星五官 五5把阿拉伯数字1-5和生字一至五对比一下吧！1234一二三四你知道这五个生字代表什么含义了吗？数量 （）个苹果快来和老师一起看看图片，数一数吧！二（）根香蕉三 （）个桃子四（）个草莓五 理解了“一二三四五”的意思后，我们再来看看“金木水火土”是什么意思吧！ 金，主要指金属，包括铁、铜等。金 “木”指树木。生活中哪些物品是用木头做的呢？木 谁能说一说水的用处呢？水 谁能说一说火的用处和危害呢？火 土有各种不同的形式，植物的生长离不开土壤。土 金木水火土大自然中最基本的事物 接下来我们来学习生字的书写，先来认识一下生字的家——田字格吧！ 竖中线横中线田字格的名称认识田字格上 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。你来说一说“一二三”中的笔画吧！一二三横写字时要注意写字姿势，字的位置和笔顺笔画哦！ 执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。正确执笔写好字 写法提示：从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍按一下。一一学写字一起来写一写这三个字吧！ 写法提示：两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下半格。二笔顺规则：从上到下学写字 写法提示：第二横最短，横与横之间距离要匀称，第三横最长。三笔顺规则：从上到下学写字 一起来写一写这三个字吧！看看你能不能拿到三颗星！写字姿势正确横画要平稳笔画位置要准确 一、圈出你认识的字。课堂演练 第二课时上节课，我们朗读了儿歌，认识了“一二三”这三个生字，本节课我们继续学习这首儿歌。 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。先来一起读一读： 让我们边读儿歌，边学习生字吧！ 看图说说“天地分上下，日月照今古”的意思。天在上，地在下，太阳月亮一直照耀着大地。 看图说说:小鸟在哪里？小蚯蚓在哪里？上下 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。一起做做课中操：边拍手边来读儿歌吧！ 你知道关于盘古开天地的故事吗？传说很久以前有个叫盘古的人，用大斧头将天地一分为二，天在上，地在下。日月高高挂在天空，照耀着大地。 第二课时金星木星你知道哪些星星的名字与“金木水火土”有关吗？ 第二课时水星火星土星你知道哪些星星的名字与“金木水火土”有关吗？ 金属树木河流柴火土地金木水火土与我们的生活紧密联系。 让我们再把儿歌多读几遍吧！全班齐读小组读开火车读轮读 读完以后，我们一起来用各种形式背一背吧！填词背诵一二三（）（），金木水（）（）。天地分（）（），日月照（）（）。四五火土上下今古 我们还可以这样背：做动作背诵全班齐背同桌互相背诵 回忆上节课我们学习的握笔姿势，拿起你手中的笔，我们一起来写字吧！大哥二哥头对头，三哥弯腰托上头。手离笔尖两指头，笔杆斜靠手虎口。 结构：独体字写法提示：竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。上学写字 竖书写提示：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。笔画学习学写字 观察课后田字格中的“上”字上方红色的笔画，看看“上”的笔顺是怎样的。笔顺规则：一般从上到下，从左到右学写字 一起来写一写本课的四个会写字吧！看看你能不能拿到三颗星！写字姿势正确横画要平稳笔画位置要正确 本篇识字通过熟读对韵歌，知道“、、、、、”是构成万物的五种元素，在朗读中领悟对中华传统文化的热爱之情。主题概括金木水火土 曰水火，木金土。此五行，本乎数。——《三字经》拓展延伸山村一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 一、看图后用今天学习的生字说话猴子在树。小狐狸在树。上下只小猫在睡觉。三课堂演练 1.用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字，并给爸爸妈妈看。3.用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。4.请爸爸妈妈查阅与课文有关的资料，读一读。二、亲子互动。字词听写