二年级语文上册23纸船和风筝课件-46张

二年级语文上册23纸船和风筝课件-46张

23纸船和风筝 我会认zhēng筝zā扎zhuā抓shǔ鼠xìng幸piāo漂dàn但yuàn愿qǔ取kū哭zhé折 山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶上面幸福快乐愿意漂流飘荡难过和好高兴你会读吗？ 思考题读课文，想想课文讲了一个什么故事。松鼠和小熊是因为什么成为好朋友？ 松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠家小熊家小溪 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【piāo】哇漂，漂到了小熊家门口。 漂piāo(漂流）piào(漂亮）piǎo(漂白）多音字： 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!” 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？？ 他想了想，就扎了一只风筝。 扎：zāzhāzhá扎风筝扎实扎针挣扎 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”？ 扎抓①小熊（）了一只风筝，送给小松鼠。②小松鼠一把（）住风筝的线一看，乐坏了。今天，我学会了自己（）辫子，真开心！可怜的小兔子被大狮子（）住了。 漂哇漂飘哇飘 小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。liǎ 可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。小事你觉得松鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡漂流山顶上再也看不到的风筝小溪里再也看不到的纸船了。 我会说飘荡的（）漂流的（）漂飘 我会填1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风筝。漂飘飘漂飘 小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎么样？ 也很难过。很难过。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？你是从什么地方看出来的？ 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。松鼠想不想继续跟小熊做朋友呢？你是从什么地方看出来的？ 在小熊和松鼠难过的时候，他们心里都会想些什么？ 日子一天天地过去，他们俩的心里也越来越难过！这时，是谁受不了了？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。请你用“如果......就......”说一句话。 猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？？？？ 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 松鼠“高兴得哭了”说明了什么？ 他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 纸船和风筝让松鼠和小熊（）。他们吵架了，又是纸船和风筝（）。 纸船和风筝让松鼠和小熊（成为了朋友）。他们吵架了，又是纸船和风筝（）。 纸船和风筝让松鼠和小熊（成为了朋友）。他们吵架了，又是纸船和风筝让（他们和好了）。 和好如初握手言和重归于好 自主作业祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累：祝你幸福！祝你快乐！祝你健康！祝你做个好梦！祝你每一天都有好心情！ 想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的？学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？ 聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。 纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学友好相处、团结合作！ 再见！