2019九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第6课 中古欧洲庄园与城市教学案

2019九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第6课 中古欧洲庄园与城市教学案

第6课 中古的西欧庄园与城市 一、教学重难点 教学重点:领主与庄园；新兴城市的崛起；中世纪大学。‎ 教学难点:新兴城市的崛起的原因、影响。‎ 二、教学设计 ‎【情景导入】‎ ‎ ‎ ‎【自主学习】‎ ‎（一）领主与庄园 ‎1．__________是西欧中古社会的基础。____________世纪是其兴盛时期。‎ 庄园土地分为_______________和_______________两部分。________是庄园中的劳动者，他们没有人身自由，属领主所有，不得随意离开庄园，同时要向领主缴纳各种苛捐杂税。早期庄园大都采用______________的剥削方式。庄园是一个 的自然经济体。可以生产出各种生活和生产所需品。‎ ‎（二）中古的西欧城市 ‎1．西罗马帝国灭亡后，大批古代的城市变为废墟。________世纪前后，一批新兴的城市首先在地中海地区的___________发展起来，如______________、热那亚、米兰和______________等。此外，在西欧其他地区的教坛要道、商业集市和旧城遗址上也逐渐形成一些新的城市。‎ ‎2．城市的繁荣刺激了 的欲望，他们大肆盘剥城市的财富。西欧中古的城市为取得自由或者_________，一般以___________为手段，向封建主或国王购买自治特许状。 ‎ ‎3．________________是城市最初居民来源之一。在城市重新兴起后，中古的 ‎_______________逐渐形成。随着城市发展，城市居民也逐渐分化出了以富商和富有手工业者为代表的______________和由帮工、学徒及破产手工业者等组成的________________。‎ ‎（三）知识的殿堂 随着城市的发展和工商业的繁荣，在城市中逐渐出现了各种学校，这就是后来_______________的基础。在西欧古老的大学中，以法国的_____________和英国的_____________最为著名.‎ ‎【重难点突破】阅读材料，回答问题：‎ 材料一 3‎ ‎ 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。‎ 材料二 中古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。‎ ‎（1）据材料一回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市通过哪些方式获得自治？‎ ‎（2）据材料二指出，中古西欧城市兴起的影响。‎ 三、课堂小结 四、当堂训练 ‎1.中世纪早期西欧庄园的主要剥削方式是 （ ） ‎ A.货币地租 B.实物地租 C.劳役地租 D.庄园法庭 ‎2.12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，‎ 马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还 奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象 （ ） ‎ A．城市自治 B．殖民扩张 C．君权神授 D．三角贸易 ‎3.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的 传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 （ ）‎ A．农民阶级 B．封建贵族阶层 ‎ C．市民阶层 D．工业无产阶级 ‎4.“仅1100-1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市” 可能 A．由刹帝利把持军政大权 B．仍实行奴隶主民主政治 （ ） ‎ C．会定期分地给农民耕种 D．是打破封建制度的力量 ‎5.右图为基督教世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其作为 骑士标志的宝剑和服饰。画中年轻的骑土双手伸展的恭顺姿势象 征他的效忠宣誓。通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。作 3‎ 为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。‎ 以上场景发生在 （ ）‎ A．古希腊 B．古罗马 C．中古西欧 D．中古日本 ‎6.阅读材料，回答问题：‎ ‎ 在人口和贸易方面，重视西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。‎ 但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们想的十分独特。恰恰因为它们是刚出现，‎ 且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国框架中，所以自治市的自由民从开头就编写 出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其它任何地方所没有的。‎ 请结合上述材料和本课知识，简要谈谈中世纪西欧城市与中国古代城市的差异有哪些？‎ 五、教学反馈 3‎