新课标2020中考生物复习第一单元走进生命世界第01课时生物生物学的基本研究方法课件苏科版

新课标2020中考生物复习第一单元走进生命世界第01课时生物生物学的基本研究方法课件苏科版

单元知识框架 第 1 课时 生物　生物学的基本研究方法 第一单元　走进生命世界 考点一　生物的基本特征 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 生物体的基本结构是 　　　　 ( 病毒除外 ) 。 2. 生物体具有能 　　　　 和发育，遗传与变异现象。 3. 生命活动需要 　　　　 。 4. 生物体都能 　　　　 一定的环境 , 也能 　　　　 环境。 5. 生物都有 　　　　　 现象。 【 规律点拨 】 生物 与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生物的生长发育和繁殖是生物的基本特征。 细胞 生长 能量 适应 影响 繁殖 考点二　科学探究的方法和过程 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 科学探究常用的方法 ： 　　　　 、 　　 　 、调查、测量等 , 其中 　　　 和 　　　　 是进行科学探究的最基本方法。 2. 科学探究的一般方法 ： 　　　　　　 、作出假设、制订和实施 　　　　 、得出结论。 3. 所有的实验都有变量 , 在对照实验中，除了 　　　　 变量不同外，其他因素都相同。 观察 实验 实验 观察 提出问题 计划 实验 考点二　科学探究的方法和过程 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 4. 植物运输水分的实验 (1) 把植物的茎插入装有红色墨水的锥形瓶中，一段时间后 , 观察到花瓣、花柄、叶柄和茎内都有染成红色的部分。 (2) 实验结论：可以知道植物体有些结构具有 　 　　　 的功能。 【 规律点拨 】 单一 变量原则：变量是实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应保持相同，并控制在适宜的状态。 运输水分 考点三　显微镜的基本构造和作用 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 如图 1-1 是显微镜的结构图，指出图中各标号所示结构的名称： ① 　 　　 　　 ,② 　　　　　 ,③ 　　 　　　 , ④ 　　 　 　　 ,⑤ 　　　　　 ,⑥ 　 　　　　 , ⑦ 　　　 　　 ,⑧ 　　　　　 。 2. 图中标号 [ 　 ] 　　　　 、 [ 　 ] 　　　　 所示结构能调节光线的强弱。 目镜 转换器 物镜 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 ④ 遮光器 ⑤ 反光镜 图 1-1 　普通光学显微镜 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 3. 图中标号 [ 　 ] 　　　　 所示结构，可以较大幅度升降镜筒；进行精细调节要转动图中标号 [ 　 ] 　 　　 　 所示结构。 4. 有连接作用，取显微镜时右手握镜的结构是 [ 　 ] 　　　　 。 5. 在使用显微镜要转换镜头时，需要转动图中标号 [ 　 ] 　　　　 所示结构。 6. 显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数的 　　　　 。 【 规律点拨 】 镜头 的识别及其长短与放大倍数的关系 如图 1-2 所示 , 目镜上端扁平 , 没有螺纹，其放大倍数与镜身长短成 　　　　 ；而物镜的一端有螺纹，其放大倍数与镜身长短成 　　　　 。 ⑥ 粗准焦螺旋 ⑦ 细准焦螺旋 ⑧ 镜臂 ② 转换器 乘积 反比 正比 图 1-2 考点四　显微镜的使用 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 1. 取镜和安放 ：右手握住 　　　　 , 左手托住镜座 , 将显微镜放在实验台上略偏左的位置。 2. 对光 ( 三转 ) (1) 转动 　　　　 , 使低倍物镜正对通光孔。 (2) 转动 　　　　 , 将光圈对准通光孔。 (3) 左眼注视目镜内，转动 　　　　 , 直到目镜内看到圆形的视野。 3. 放置切片标本 (1) 将玻片标本放在载物台上，使标本正对 　　　　 , 用压片夹压住。 (2) 侧面看着 　　　　 , 转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止。 镜臂 转换器 遮光器 反光镜 通光孔 物镜 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 4. 观察： 用眼注视目镜内，反向转动 　　　　 准焦螺旋 , 使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像还不够清晰 , 再略转动 　　　　 准焦螺旋，使物像更加清晰。 5. 收镜 ( 两后两旁 , 一垂一降 ) ：取下切片 , 用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向 　　　　 , 反光镜转到 　　　　 方向 , 物镜偏到 　　　　 , 镜筒下降。 【 规律点拨 】 使用 显微镜的注意事项 ①显微镜的物像为倒立放大的虚像。如果物像偏右，则向右移动玻片。 ②由于低倍物镜的通光量比高倍物镜的通光量大，所以低倍物镜下的视野较明亮 ; 而高倍物镜下，放大倍数大，实际观察到的标本区域小，视野较暗。 粗 细 后方 垂直 两旁 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 ③污物位置的判定问题：污物可能存在的位置为 　　　 、 　　　　 或 　　　 。一般是通过转动目镜、调换物镜或移动切片来观察污物是否移动，从而判定其位置。 具体方法：切片移，污点移，则污点在 　　　　 上；物镜换，污点移，则污点在 　　　　 上；目镜转，污点移，则污点在 　　　　 上。 目镜 物镜 切片 切片 物镜 目镜 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 ④从低倍物镜换高倍物镜的操作方法：如图 1-3 所示。 a. 先在 　　　　 倍物镜下把要观察的标本 A 移到视野中央 ( 图甲 ) ； b. 转动转换器，换 　　　　　 倍物镜； c. 转动遮光器，换大光圈，或转动反光镜，用凹面镜，调亮视野； d. 转动 　　　　 准焦螺旋，使物像更清晰 ( 图乙 ) 。 低 高 细 图 1-3 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 ⑤比较用低倍镜和高倍镜观察标本的不同点： 比较项目 低倍镜 高倍镜 细胞的大小 　　　   　　　   细胞数目的多少 　　　   　　　   视野的明暗 　　　   　　　   小 大 多 少 亮 暗 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 1. 提出问题 　　　　 的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗 ? 2. 作出假设 (1) 水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会 　　　　 。 (2) 水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会 　　　　 。 实验梳理　探究水温变化对金鱼呼吸的影响 水温 增多 减少 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 3. 制订计划 (1) 实验要设计 　　　　 组。根据提出的假设，设置常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为 　　　　 。 (2) 控制实验中的变量。保证除 　　　　 之外，其余条件如水质、水量等都一样，避免这些因素对金鱼呼吸次数产生影响。实验中水温升高或降低以 5~10 ℃ 为宜。 (3) 从保护生物的角度出发，实验时在水温调控之后再放入金鱼。 对照 对照 水温 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 4. 实施计划 (1) 用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下的呼吸，待金鱼安静后记下金鱼鳃盖每分钟 　　　　 次数。 ( 观察时，金鱼鳃盖开闭一次就相当于呼吸一次 ) (2) 改变水温，降低或升高 5~10 ℃ ( 用温度计测量 ) ，将水温调节好后，再放入金鱼，金鱼安静后，记录鳃盖每分钟 　　　　 的次数。 5. 得出结论 金鱼的呼吸次数随温度变化而变化。 开闭 开闭 热点实验梳理 高频考向探究 考点知识聚焦 热点实验梳理 【 思维警示 】 ① 实验中水温升高或降低以 5~10 ℃ 为宜。至少要设置 　　　　 ( 对照 ) 、较低温度、较高温度三组实验。 ②该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有很大影响，可将实验重复几次测量取平均值，这样做的目的是减少误差。 常温 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究一　生物的基本特征 例 1 [ 2019• 邵阳 ] 下列物体中，属于生物的是（　　） A. 爬行动物的化石 B. 不断生长的钟乳石 C. 会扫地的机器人 D. 荒漠中的骆驼刺 【 方法归纳 】 自然界中生物种类很多，生物的形态和结构特点也有所不同，但生物都具备生长和繁殖、获取营养、呼吸和排泄、能适应和影响环境等基本特征。 [ 答案 ] D [ 解析 ] 骆驼刺具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等特征 , 属于生物 ; 化石、钟乳石、机器人不具有生物的基本特征 , 不属于生物。。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究二　科学探究的方法和过程 例 2 科学家巴斯德在鹅颈 烧瓶实验 中，设计的唯一 变量 是 （　　） A. 环境温度 不同 B . 放置的时间不同 C. 瓶中空气的洁净程度不同 D . 瓶中肉汤的新鲜程度不同 [ 答案 ] C [ 解析 ] 巴斯德的鹅颈烧瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的 , 该实验的变量是细菌的有无 , 目的是证明使肉汤腐败的细菌来自空气 , 而不是肉汤本身产生的。 图 1-4 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究三　显微镜的基本构造和作用 例 3 [2019• 衢州 ] 在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列镜头组合中观察到细胞最大的是 （　　） A. 目镜 5× 物镜 4× B. 目镜 10× 物镜 4× C. 目镜 5× 物镜 10× D. 目镜 10× 物镜 10× [ 答案 ] D [ 解析 ] 显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大 , 所观察到的细胞越大。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究四　显微镜的使用方法和注意事项 例 4 [2018• 广东 ] 使用显微镜时，可参照图 1-5 快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（　　） A. 装片、目镜 B. 装片、装片 C. 目镜、目镜 D. 目镜、装片 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 【 点拨 】 我们 观察标本时，对所观察物像有影响的有三个部件：目镜、物镜和装片。移动某个部件判断污点是否移动。 [ 答案 ] A [ 解析 ] 迅速判断污物位置的方法 : 首先转动目镜 , 如果污物不动 , 说明污物不在目镜上 ; 移动切片标本 , 污物也不动 , 说明污物肯定在物镜上 , 若污物在反光镜上不会在视野中看到。 考点知识聚焦 热点实验梳理 高频考向探究 探究五　水温变化对金鱼呼吸的影响 例 5 探究水温对鱼呼吸的影响的实验中，设计对照组时，下列做法不正确的是 （　　） A. 两组鱼的大小相同 B. 两组鱼的水温相同 C. 两组鱼的生活状态相同 D. 养鱼的水质相同 [ 答案 ] B [ 解析 ] 该实验探究水温对鱼呼吸的影响 , 所以水温是变量。遵守实验中单一变量原则 , 两组鱼的水温相同是错误的。