南京市秦淮区2013-2014学年度第一学期期末考试九年级语文试卷

南京市秦淮区2013-2014学年度第一学期期末考试九年级语文试卷

南京市秦淮区2013-2014学年度第一学期期末考试 九年级语文试卷 注意事项：‎ ‎1．本试卷6页，共120分，其中书写分4分。考试时间120分钟。‎ ‎2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。‎ 一（25分）‎ ‎1．用课文原句填空。(10分)‎ ‎(1)东篱把酒黄昏后， ▲ 。（李清照《醉花阴》）‎ ‎(2) ▲ ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）‎ ‎(3)何处望神州？ ▲ 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）‎ ‎(4) ▲ ，水萦纡。至今遗恨迷烟树。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）‎ ‎(5) ▲ ，全仗你抬声价。（王磐《朝天子•咏喇叭》）‎ ‎(6)一鼓作气， ▲ ，三而竭。（《左传•曹刿论战》）‎ ‎(7)令初下，群臣进谏， ▲ 。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎(8)参差荇菜， ▲ 。窈窕淑女，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）‎ ‎(9)蒹葭萋萋， ▲ 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）‎ ‎(10)而现在， ▲ ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）‎ ‎2．下列各项中加点字字形和注音完全正确的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．腆着diǎn 拮据jié 干瘪biē B．俯瞰 kàn 慰藉jiè 栈桥zhàn C．嘻闹 xī 谮害zèn 逞辩chěnɡ D．胆怯què 发窘 jiǒnɡ 恣睢suī ‎3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分）‎ A．关于钓鱼岛归属权问题，面对中外记者的提问，我外交部发言人对答如流，游刃有余。‎ B．班长一向成绩优异，最近复习状态又这么好，这次考试再创佳绩，应该是十拿九稳的事。‎ C．都怪平时没好好练笔，到了考场上，面对试卷上的作文题，我只好挖心搜胆地构思着。‎ D．南京青奥会就要来了，作为南京城的小主人，我们见到外宾一定要彬彬有礼，唯唯连声。‎ 近期，一档亲子真人秀节目“爸爸去哪儿”火爆荧屏，收视率一路冲高。某校初三（4）班的同学搜集了相关资料，请你一起参加，完成4—6题。‎ ‎【片场花絮】‎ 邮局 ‎4．节目组来到了南京沿河村，小石头同学领到的任务是前往村委会寻找大铁锅，孩子们不熟悉地形，向村民问路，请你根据下图，给他们指路。（3分）‎ 超市 ‎ 学校 村委会 ‎ 北 ‎ ┼ 东 ‎ ‎ 所在位置 ‎ ‎ 小石头：你好！请问去村委会怎么走？‎ 村民： ▲ ‎ ‎【网络热议】‎ 五个明星奶爸与孩子们的真人秀引来了观众的热捧，在陶醉于孩子们天真无邪的同时，网友们也对几位父亲的育儿方式评头论足。‎ 网友A：我比较认同郭涛纯爷们式的教育方式，他对儿子比较严格，希望儿子能象男人一样坚强，遇到事情会要求儿子自己解决。‎ 网友B：我比较欣赏林志颖的做法，他对儿子呵护有加，遇到问题都会蹲下身来温和地和儿子沟通，和儿子一起解决。‎ ‎5．对郭涛、林志颖的教育方式，你欣赏哪一种？请说说理由。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎【观后跟帖】‎ ‎6．这档节目引自韩国，原节目名称是“爸爸！我们去哪儿？”湖南卫视把节目名称改为“爸爸去哪儿”，网友小草留言说韩国原节目名称比较贴合节目内容，留言如下： ‎ ‎ ▲ 。（2分） ‎ ‎7．《水浒传》中的李逵个性鲜明，下列情节不符合原著内容的一项是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A．黑旋风最常挂在嘴边的词就是“快活”，初上梁山时就叫嚷着“便造反，怕怎的！晁 ‎ 盖哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥便做了小宋皇帝；吴先生做个丞相，公孙道士便 ‎ 做个国师；我们都做个将军；杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不好？”‎ B．李逵碰见李鬼冒名剪径，愤而欲杀他，但李鬼称家中有九十老母，他又放了他，并给他十两银子。后来他知道真相后，不仅割下了李鬼的头，还烤了他的肉吃。‎ C．李逵误会宋江强抢民女，径直回到梁山泊，直奔忠义堂，砍倒杏黄旗，扯碎了“替天行道”四个字。又当众痛骂宋江：“杀了阎婆惜，便是小样，去东京养李师师，便是大样，你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”‎ D．宋江在自己服下毒酒后也给小李广花荣服了毒酒，李逵流泪安慰花荣说：“罢，罢，罢!生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”‎ 二（41分）‎ ‎(一)阅读下面古诗文，完成8—13题。（16分）‎ ‎【古诗阅读】‎ 山中雪后 清 郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。‎ 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。‎ ‎8．“一种清孤不等闲”中的“不等闲”表达了诗人对梅花 ▲ 的情感。（1分）‎ ‎9．请具体说说诗歌主要运用了哪种表现手法来描写梅花的。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎【古文阅读】‎ 马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。‎ 二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”冀曰：“谅⑤为烈士，当如此矣。”‎ ‎（选自《后汉书·马援传》）‎ ‎［注释］①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封为西州大将军。③振旅：整队班师。④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。⑤谅：确实，实在。‎ ‎10．解释下列加点词语。（4分）‎ ‎（1）日满其门（ ▲ ） （2）裁封数百户（ ▲ ）‎ ‎（3）猥飨大县（ ▲ ） （4）谅为烈士（ ▲ ）‎ ‎11．下列加点词与例句的“于”意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ 例句：男儿要当死于边野 A．皆朝于齐 ‎ B．身率益州之众出于秦川 C．信义著于四海 ‎ D．皆以美于徐公 ‎12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）吾望子有善言，反同众人邪？‎ ‎ ▲ ‎ ‎13．结合选文说说马援身上除了志向远大，他还有哪些品质。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎(二)阅读下面文章，完成14—17题。（14分）‎ 她从不穿裙子 袁源 她从不穿裙子，全班皆知。毕业前的最后一个儿童节，全班女孩都欣喜地换上了亮闪闪的七彩裙，准备上台参加合唱比赛，唯独她依旧一套运动装，坚决不换。‎ 她站在我的面前，双手插在裤子口袋里，慵懒地靠着教室的后门，不发一言。她比我高了，头微低着，依然能直接对上我的目光。不知怎么，我突然有点懊恼:早饭后把高跟鞋落办公室了，要不至少在气势上还能有一些优势。‎ ‎“找我有事吗？”她的言语有点漫不经心。我有点恼火，深吸了一口气，心里暗自盘算着:离正式比赛还有半个小时，无论如何30分钟内一定要“拿下”。‎ ‎“你的裙子呢？”我尽量让自己的声音柔和一些。‎ ‎“抽屉里。”她的头撇开了，不再看我，回答却很干脆。我心里暗自一喜，还好，没把裙子放家里，说明她还是犹豫过到底要不要穿的。‎ ‎“那为什么不穿呢？”‎ ‎“不喜欢。”这么直接的回答虽让我有点意外，却又在情理之中，这，就是她的“个性”。‎ ‎“同学们不都挺喜欢的吗？你看，大家穿上后多漂亮。”讲台前一群打扮得俏丽动人的女孩正围坐着嘻嘻哈哈地笑着，不知何时，她们开始有了少女的模样，不少人边笑还边害羞地掩着嘴。她瞥了一眼，顺口冒出个“幼稚”。‎ 平日里我便不爱听她说“幼稚”，此刻听来更觉得刺耳，不由得一股怒气冲了上来。‎ ‎“什么叫幼稚？穿裙子就是幼稚？参加学校活动是幼稚？”我的音调越来越高，所有的学生都安静下来，看着我们。显然，她对我的突然发作有点愕然，投过来的目光里居然还有些悲天悯人。那一瞬间，我感觉自己在她心目中犹如一个滑稽的小丑，终于无法控制地完全爆发了：“我看，浪费时间和你说话，才是我的幼稚！”‎ 我一甩头，怒气冲冲地准备回办公室，忽然想到大赛当前，当务之急是让她穿上裙子，便调转回头，疾步走进教室，来到她的课桌前。她似乎想拦着我，也跟了进来。我以最快的速度从她的抽屉里抽出裙子，然后拽着她，不由分说地走出教室。她比我高，但毕竟是孩子，加上太瘦，居然也就被我拉扯着出来了。‎ 办公室一个人也没有，我们俩面面相觑。‎ ‎“就在这里换。”我一边说一边拉上了窗帘。‎ 她头低着，一动也没动，我早料想到了。‎ 可能是感觉自己脸上挂不住，也可能刚才的一番火释放完了，想着反正此刻只有我们两个人在，我又开始了“柔性政策”。‎ ‎“老师刚才失态了，不应该那样对你。可是，你有没有想过，这是我们在小学阶段的最后一次比赛了，同学们都想给童年的美好时光画一个圆满的句号，如果因为你的固执，造成大家的遗憾，那该多么令人难过呢？”‎ 她终于有点反应了，身体微微晃了一下，又立刻站直了，头依然低着。‎ ‎“我知道，你没有穿裙子的习惯，可是只需要你穿一会儿啊，——就一会儿，老师保证合唱一结束你就可以把裙子换掉，好吗？”说到最后，我感觉自己是在恳求。‎ 她依然没动，身子却在微微颤抖，随即又抬头望向我，眼神非常复杂，几次欲言又止。我疑惑地看着她，不知她此刻演的是哪一出。‎ ‎“老师，我换。”她的语气很坚定，声音却是颤抖的。看她拿起裙子，我慢慢走出了办公室，心里却有着说不出的酸涩，对自己的苛求和计较感到愧疚。‎ 再次走进办公室她已经换好裙子了。原本就高瘦的她，穿上裙子后似乎更显得亭亭玉立，她是个这么秀气又漂亮的女孩啊！我的眼前不禁一亮。刚想开口称赞她，目光却不经意地落在了她的腿上：那纤细白嫩的小腿上居然有一大块黑色的胎记！她小声地说：‎ ‎“这是胎记。”然后再也没有抬起头，身体在颤抖。‎ 歌声响起时，她 ▲ ，虽然站在最后一排，然而她的脸上却有难得的笑容。‎ ‎（选自《一盏一盏的灯》（江苏教育出版社），有删减）‎ ‎14．联系全文，说说标题“她从不穿裙子”在全文中的作用。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎15．按要求回答问题。（5分）‎ ‎（1）赏析画线句中加点词语的表达效果。（3分）‎ 她站在我的面前，双手插在裤子口袋里，慵懒地靠着教室的后门，不发一言。‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）加点词语“拿下”具体指什么？（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎16．文章开头强调“唯独她依旧一套运动装，坚决不换”在文中有何用意？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎17．在原文结尾画线处为文章补齐一个合理的结尾，并说说补写的理由。（4分）‎ 结尾： ▲ （1分）‎ 理由： ▲ （3分）‎ ‎(三)阅读下面文章，完成18—21题。（11分）‎ 生活不能够夺去你们的理想 ‎［法］史怀泽 ‎①在生活中，我们应努力始终像青年人那样思想和感受的信念，像一个忠诚的顾问陪伴着我的生活道路。我本能地防止自己成为人们通常所理解的“成熟的人”。‎ ‎②被应用于人的说法“成熟”，对我来说始终有些令人害怕。因为，在此我总是听到如此不和谐的词：贫乏、屈从和迟钝。通常，我们看到所谓人成熟的标志是顺从命运的理性化。人们逐步放弃年轻时珍视的思想和信念，以别人为榜样追求这种理性。他曾信赖真理的胜利，但现在不再信赖了。他曾努力追求正义，但现在不再追求了。他曾信赖善良和温和的力量，但现在不再信赖了。他曾能热情振奋，但现在不能了。为了能更好地经受生活的惊涛骇浪，他减轻了自己生命之舟的负担。他抛弃了被认为是多余的财富，但扔掉的实际上是饮用水和干粮。现在他轻松地航行，但却是一个受饥渴折磨的人。‎ ‎③年轻时，我曾听到大人的谈话，有些说话深深地刺伤我的心灵。他们在回顾其青年时代的理想主义和热情时，只是把它看做似乎值得人们留恋的东西。同时，他们又认为放弃它是人对之无能为力的自然规律。‎ ‎④从而我害怕有朝一日我也会这样令人忧伤地回顾自己。我决不屈服于这种悲剧性的理性化。我已经试图实行我在几乎是孩子气般的反抗中的誓言。‎ ‎⑤成年人太喜欢在其可怜的境况中卖弄，以使青年人明白：总有一天，他们会把今天极为珍视的一切的绝大部分东西看做只是幻想。但是，深沉的生活体验对青年人说的则是另一番话。它恳请青年人在整个生命中要坚持鼓舞他们的思想，人在青年理想主义中觉察到真理，由此他拥有一笔无价之宝。‎ ‎⑥我们每个人必须对此做好准备，生活要夺去我们对善和真的信仰以及对它们的热忱。但是，我们并不需要听它摆布。付诸实施的理想，通常为事实所扼杀，但这并不意味着，理想从一开始就应该屈服于事实，而只是我们的理想不够坚定。理想不够坚定的原因在于它在我们心中不纯粹，不坚定。‎ ‎⑦理想的力量是摧毁不了的。一滴水没什么力量，但是如果它流到了岩石的裂缝里，并结成冰，就会裂开岩石；作为蒸汽，水能推动巨大的机器活塞；水就这样使蕴涵在其中的力量发挥作用。‎ ‎⑧理想也是如此。理想是思想。只要它仍然只是被思考，蕴涵在其中的力量就不会起作用，即使它被怀着最大热忱和最坚定信念的人所思考。如果纯洁的人的本质与这种热情和信念结合起来，理想的力量才会发挥作用。我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的唯一的道路。通过这种方式，青年理想主义之铁锻炼成不会失落的生命理想主义之钢。‎ ‎⑨从而，我们成年人传授给青年一代的生活知识，不应该是“现实将排除掉你们的理想”，而应该是“坚持你们的理想，生活不能够夺去你们的理想”。‎ ‎⑩如果人都变成他们十四岁时的样子，那么世界的面貌，就会完全不同！‎ ‎18．本文谈论的论题是 ▲ 。（2分）‎ ‎19．本文的作者是针对一种什么样的似是而非的观点而发的议论？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎20．第⑦段作者是怎样论述“理想的力量是摧毁不了的”？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎21．下面对本文理解不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A．第②段画线句中的“饮用水和干粮”比喻追求“正义”“真理”，对“善”“真”怀 ‎ 有热忱的追求。‎ ‎ B．第⑧段连用了七个“日益”，提出了正确的“成熟”观，进而强调这是我们应走的 ‎ 唯一的道路。‎ ‎ C．心中纯粹的人，才能坚守理想，纯粹的本质就是坚守真理、正义，顺应生活的变化，这是人之为人的根本。‎ ‎ D．第⑩段作者用假设的语气，展望了坚守自己理想的美好前景，从而号召人们保持 ‎ 年轻时的理想主义。‎ 三（50分）‎ ‎22．请以“读书时间”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②不得出现真实的校名、人名。（50分）‎ 书写（4分）‎ ‎2013-2014学年度第一学期第二阶段学业质量监测 九年级语文参考答案及评分标准 一（25分）‎ ‎1．(10分)(1)有暗香盈袖 (2)酒困路长惟欲睡 (3)满眼风光北固楼 (4)只见草萧疏 (5) 官船来往乱如麻 (6)再而衰 (7)门庭若市 (8)左右采之 (9)白露未晞 (10)乡愁是一湾浅浅的海峡 (每空l分，凡有错漏添倒，该空不得分)‎ ‎2．（3分）B ‎3．（2分）D ‎4．（3分）示例：小朋友（称呼1分），你一直向前（向北）走，到十字路口过街左拐（向西）（1分），走到超市前面的T字路口右拐，再往前（向北）走就到村委会了（1分）。（意思相近即可）‎ ‎5．（2分）示例：欣赏郭涛：从小对孩子严格要求，能培养孩子的独立性，锻炼和提高孩子解决问题的能力。欣赏林志颖：遇到问题能平等地和孩子沟通，尊重孩子的想法，和孩子一起寻求解决问题的方法，这样更能融洽父子关系，也有助于孩子形成良好的性格。（意思相近即可）‎ ‎6．（2分）韩国原节目名称内容指向非常明确；改后的名称去掉了两个标点和人称，容易产生歧义。（意思相近即可）‎ ‎7．（3分）D 二（41分）‎ ‎(一)（16分）‎ ‎8．（1分）赞叹（欣赏、赞赏）‎ ‎9．（2分）运用反衬的手法（1分），通过天气的严寒反衬出梅花不畏风雪、迎寒开放（1分）。‎ ‎10．（4分）（1）每天 （2）通“才”，仅仅 （3）谦词，辱，降低身份 （4）志向远大的英雄（有志向有抱负的人）‎ ‎11．（3分）C ‎12．（4分）（1）大丈夫立志，处境愈困窘，意志就更坚定，年纪虽老，志气更加豪壮。‎ ‎（2）我希望您来告诉我良言（中肯的话）的，怎么反而和其他人一样呢？‎ ‎13．（2分）宽以待人（宽待下属），不居功自傲（居安思危、谨慎谦虚）（每点1分）‎ ‎(二)（14分）‎ ‎14．（2分）是全文的线索，也是全文的中心事件。（每点1分）‎ ‎15．（5分）（1）通过动作（1分）、神态描写（1分），表现了“她”叛逆的性格（1分）。（2）必须让“她”穿上裙子。（2分）‎ ‎16．（3分）与标题照应；为下文的叙述设置悬念。（每点2分，答出两点得3分）‎ ‎17．（4分）补写：依然穿着那条运动裤（1分）。理由：老师虽然脾气有些急躁，但还是个善于理解学生，关爱学生的好老师（1分）；学生最后的表情是难得的“笑容”（1分）；照应了文题（1分）。‎ ‎(三)（11分）‎ ‎18．（2分）人的理想 ‎19．（3分）青年人一旦面对现实，成为“成熟的人”（1分），就应该抛弃青年时代的理想和追求（1分），以“顺从命运的理性化”（1分）。（意思相近即可）‎ ‎20．（3分）通过比喻论证（1分），以水的两种不同形态的巨大力量（1分）形象地论述了理想的力量（1分）。‎ ‎21．（3分）C 三（50分）‎ ‎22．（50分）参照中考评分标准。（略）‎ 书写（4分）‎ 卷面整洁（1分）；字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）‎