中考生物总复习：第二单元生物体的结构层次第七讲绿色植物与生物圈的水循环课件

中考生物总复习：第二单元生物体的结构层次第七讲绿色植物与生物圈的水循环课件

第七讲　绿色植物与生物圈的水循环 考点一 考点二 考点 一 植物对水分的吸收和运输   1 . 根适于吸水的特点 : 根吸收水分的主要部位是根尖的 ① 成熟区 , 主要是由于该区域生有大量 ② 根毛 　 , 使根尖具有巨大的吸收面积。   2 . 水分运输的结构是 ③ 导管 　 , 它属于输导组织 , 导管细胞 没有 ④ 细胞质 　 和 ⑤ 细胞核 　 , 上下细胞间的 ⑥ 细胞壁 　 消失 , 形成了中空的管道。   3 . 水分的运输途径 : 根毛细胞 → 根各层细胞 → 根茎叶中的 ⑦ 导管 　 → 植物体各部分。   考点一 考点二 考点 二 绿色植物的蒸腾作用及生物圈的水循环   1 . 叶片的 结构 (1) 叶片是由表皮 ( 包括上表皮、下表皮 ) 、 ① 叶肉 　 、 ② 叶脉 　 三部分组成。   (2) 表皮由一层细胞组成 , 表皮上分布有气孔 , 气孔是 植物 ③ 　 蒸腾作用 　　 的 “ 门户 ”, 也是 ④ 　 气体交换 　　 的 “ 窗口 ” 。气孔是由 ⑤ 　 保卫细胞 　　 围成的空腔。   (3) 叶脉具有保护和 ⑥ 支持 　 作用。   考点一 考点二 温馨提示 (1) 保卫细胞呈半月形 , 内有叶绿体 ; 表皮细胞排列紧密 , 内无叶绿体。 (2) 大多数植物的叶片 , 上表皮的气孔少 , 下表皮的气孔多 , 这样能减少水分的散失 , 是一种保护性适应。 2 . 蒸腾作用 (1) 概念 : 水分从活的植物体表面以 ⑦ 水蒸气 　 状态散发到 ⑧ 大气 　 中去的过程。   (2) 主要器官 : ⑨ 叶片 　 。   考点一 考点二 3 . 移栽植物时提高 成活率 知识拓展影响蒸腾作用的外界因素 (1) 光照强度 : 在一定限度内 , 光照强度越强 , 蒸腾作用越强。 (2) 温度 : 在一定限度内 , 蒸腾作用随温度的升高而加强。 (3) 空气湿度 : 空气湿度越大 , 蒸腾作用越弱 ; 反之越强。 (4) 空气流动状况 : 空气流动越快 , 蒸腾作用越强。 4 . 绿色植物参与了水循环 1 .(2015· 平凉 ,11) 绿色植物的蒸腾作用促进了 体内 　 的运输 。 2 .(2015· 兰州 ,29) 下图为叶片横切面的结构示意图 , 请据图回答问题。 (1) 结构 [ ② ] 是 　 , 其特点是细胞排列紧密 。   (2) 叶片呈现绿色 , 是因为图中标号 [ ③ 　 ]( 填序号 ) 所示结构的细胞内含有叶绿体。 (3) 结构 [ ① ] 　　 中有导管 , 能将水运送至叶肉细胞 进行 　　 作用 , 制造有机物。   答案 : 水分和 无机盐 (4)[ ⑤ ] 是 指 　　 , 它的张开和闭合是 由 　　 细胞控制的。   (5) 植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分 以 　　 的形式从结构 [ ⑤ 　 ]( 填序号 ) 散失 , 这种生理过程 是 　　 作用。   (6) 构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器 是 　　 ( 填一种细胞器名称 ) 。   答案 : (1) 上表皮　 (2) ③ 　 (3) 叶脉　光合　 (4) 气孔　保卫　 (5) 水蒸气　 ⑤ 　蒸腾　 (6) 线粒体 解析 : 根据图示可知 , ① 是叶脉 , 内有导管和筛管等结构 , 导管能够运输水分和无机盐 , 筛管能够运输有机物 ; ② 是上表皮 , 细胞排列紧密 , 具有保护作用 ; ③ 是叶肉 , 细胞内含大量的叶绿体 , 能够进行光合作用 ; ④ 是下表皮 ; ⑤ 是气孔 , 是由两个保卫细胞围成的 , 其开闭受保卫细胞控制。植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中的过程称为蒸腾作用。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 , 叶片的非绿色细胞中无叶绿体 , 如上表皮细胞 , 但叶片所有活细胞中都有线粒体。 考法一 考法二 例 1(2018· 德阳 ) 根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中 , 这部分水依次经过的主要结构是 ( 　　 ) A. 根尖成熟区 → 根中导管 → 茎中导管 → 叶脉导管 → 叶片叶肉 B. 根尖成熟区 → 根中导管 → 茎中导管 → 叶脉导管 → 叶片气孔 C. 根尖成熟区 → 根中筛管 → 茎中筛管 → 叶脉筛管 → 叶片气孔 D. 根尖分生区 → 根中导管 → 茎中导管 → 叶脉导管 → 叶片气孔 答案 : B 　 解析 : 植物吸收水分的主要器官是根 , 根吸水的主要部位是根尖的成熟区 , 成熟区生有大量的根毛 , 扩大了根的吸收面积 , 可以吸收更多水分。水分在植物体内的运输路径 : 土壤中的水分 → 根毛细胞 → 根内的导管 → 茎内的导管 → 叶脉的导管 → 叶肉细胞 → 气孔 → 大气 ( 水蒸气 ) 。 　 考法一 考法二 考法 二绿色植物的蒸腾作用及生物圈的水循环 考向 : 通过图片、资料、探究实验等创设相关的问题情境 , 考查蒸腾作用进行的器官、叶片的结构、蒸腾作用的意义及影响其外界因素 ; 利用生活现象考查绿色植物参与了水循环。 考法突破 : 结合叶片的结构图 , 掌握蒸腾作用的概念、过程、意义。 考法一 考法二 例 2(2018· 海南 ) 右 图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的 “ 门户 ” 是 ( 　　 ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案 : D 　 解析 : 植物的叶片上有许多气孔 , 气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时 , 叶片内的水分吸收热量变成水蒸气 , 经气孔扩散到外界空气中去。因此 , 图示中的 4 气孔是植物体蒸腾失水的 “ 门户 ”, 也是植物体与外界进行气体交换的 “ 窗口 ” 。 　 考法一 考法二 例 3(2018· 恩施 ) 某同学进行了如下实验 : ① 选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条 ; ② 去掉其中一枝的叶片 , 然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里 ( 如图所示 , 试管内滴有油膜 ); ③ 将 A 、 C 装置放置在阳光下 ,B 装置放在阴暗环境中 , 定时观察试管内液面下降情况 ; ④ 当看到 A 枝条的叶脉微红后 , 将 A 、 B 、 C 三根枝条进行纵切 , 用放大镜观察。此实验不能验证 ( 　　 ) A. 茎有运输水分和无机盐的功能 B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官 C. 蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D. 旱地生活的植物 , 叶片背面气孔数多于正面 考法一 考法二 答案 : D 　 解析 : 由 “ 叶脉发红 ” 说明茎有运输水分和无机盐的功能 , A 项正确 ; 图中 A 、 C 是一组对照实验 , 变量是叶 , 可推测实验结果为 A 液面下降明显 , C 液面基本无变化 , 从而验证叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官 , B 项正确 ; 图中 A 、 B 是一组对照实验 , 变量是光照 , 可推测实验结果为 A 液面比 B 液面下降的多 , 从而验证蒸腾作用受阳光的影响 , C 项正确 ; 题中的实验不能说明旱地生活的植物 , 叶片背面气孔数多于正面 , D 项错误。 　 考法一 考法二 例 4(2018· 广东 ) 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) A. 通过根吸收水分 B. 通过筛管运输水分 C. 通过气孔散失水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度 答案 : B 　 解析 : 植物的蒸腾作用通过根吸收水分 , A 项正确 ; 筛管运输有机物 , 导管运输水和无机盐 , B 项错误 ; 蒸腾作用通过气孔散失水分 , C 项正确 ; 蒸腾作用能提高大气的湿度 , 增加降水 , D 项正确。 　 命题点 1 　 植物对水分的吸收和运输 1 .(2018· 乐山 ) 植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分 , 则吸收水分的部位、运输水分的结构分别是 ( B 　 ) A. 根尖伸长区、导管 B. 根尖成熟区、导管 C. 根尖伸长区、筛管 D. 根尖成熟区、筛管 命题点 2 　 绿色植物的蒸腾作用及生物圈的水循环 2 .(2018· 广州 ) 号称 “ 世界爷 ” 的巨杉 , 树高可达 142 米。能促进巨杉的根系吸收水分 , 并将水分输送到树梢的生理活动是 ( D 　 ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 3 .(2018· 聊城 ) 某生物实验小组做了下图所示的一组探究实验 ( 同种植物 ), 该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 ( A 　 ) A. 叶片的多少 ( 面积 ) 有关 B. 光线的强弱有关 C. 环境的温度有关 D. 环境的湿度有关 解析 : 从图中看出 , 不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少 , 因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。 4 .( 2018· 滨州 ) 某同学参加实验技能测试中 , 观察到了右图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 ( B 　 ) A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③ 是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、 ② 和 ③ 三部分 D. 多数植物的 ⑤ 主要分布在叶片的 ④ 上 5 .(2018· 安徽 ) 绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环 , 下列关于蒸腾作用的叙述 , 错误的是 ( B 　 ) A. 主要通过叶上下表皮的气孔进行 B. 散失的水分主要来自有机物分解 C. 可拉动水和无机盐在体内的运输 D. 能提高大气的湿度从而增加降水 解析 : 蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的 ,B 项错误 。 6 .(2017· 呼和浩特 ) 下列有关植物蒸腾作用的叙述 , 错误的是 ( A 　 ) A. 蒸腾作用越强 , 根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天 , 能降低蒸腾作用 , 提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小 , 这反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的 影响 解析 : 蒸腾作用促进根部对水分的吸收 , 促进植物体内水分及无机盐的运输 , 但不能加快无机盐的吸收速度 ,A 项错误。 7 .(2018· 扬州 ) 要探究绿色植物叶与植物散失水分有关 , 应选用哪两个实验装置做对照实验 ?( A 　 ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 解析 : 要探究绿色植物叶是否与植物散失水分有关 , 因此必须选带叶的和没有叶植物 , 且以瓶中的水减少量为依据 , 因此应选用 ①② 两个实验装置做对照实验。 ③④ 中叶的数量差不多 , 对照性差 , 且 ④ 没有把塑料袋口扎在茎的基部 , 塑料袋内的水珠一部分来自土壤中的水分蒸发 , 因此不能做对照实验。 8 .(2017· 天门 ) 以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点 , 错误的是 ( A 　 ) A. 没有植物的蒸腾作用 , 生物圈仍能形成水循环 B. 气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户 C. 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力 解析 : 没有植物的蒸腾作用 , 生物圈不能形成水循环 , 故 A 项错误 ; 气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户 , B 项正确 ; 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用 , C 项正确 ; 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力 , D 项正确。 　 综合命题点 9 .(2018· 长沙 , 改编 ) 在校园生物模型制作活动中 , 小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸 ( 绘制了保卫细胞 ) 等制作了叶片结构模型 , 如图所示 , 分析并回答下列问题 。 (1) 该模型形象地展示了叶片结构的三部分 , 其中透明硬塑料板模拟表皮 , 绿豆 模拟 　 , 羽毛球拍中的网格细线 模拟 　　 。   (2) 某同学指出该模型还有不足之处 , 如 : 标签纸上的 ① 是 　　 , 这是 植物体 　　 的 “ 门户 ” 和气体交换的 “ 窗口 ”, 所以应将 ① 部分剪裁挖空。   答案 : (1) 叶肉 ( 细胞 ) 　叶脉　 (2) 气孔　水分散失 解析 : (1) 叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。该模型形象地展示了叶片结构的三部分 , 其中透明硬塑料板模拟表皮 , 绿豆模拟叶肉 , 羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉。 (2) 图中 ① 是气孔 , ② 是保卫细胞。气孔不但是气体交换的 “ 窗口 ”, 而且是植物体水分散失的 “ 门户 ” 。所以应将 ① 部分剪裁挖空。