北京市第八中学2014—2015学年度第一学期期中初三语文期中考试试卷及答案

北京市第八中学2014—2015学年度第一学期期中初三语文期中考试试卷及答案

‎2014—2015学年度第一学期期中练习题 年级：初三   科目：语文   班级    　　　 　姓名    　　　‎ 考生须知 ‎1．本试卷共8页，共三道大题，25个小题，满分120分。考试时间150分钟。‎ ‎2．在试卷和答题纸上准确填写班级、姓名、学号 ‎3．答案一律填写在答题纸上，在试卷上作答无效。‎ ‎4．考试结束，将试卷和答题纸一并交回。‎ 第一部分 积累 运用 （共30分）‎ 一、选择题。（每题2分，共20分）‎ ‎1．阅读下面文字，完成（1）－（3）题 扇，自古以来为引风纳凉之物。千百年来除使用价值之外，小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术的精华，是民族传统文化艺术的瑰宝。“叶随彩笔参差长，‎ ‎　　　　　　　”早已成为脍炙人口的著名诗句，扇面的丹青墨宝值得珍藏，扇骨的精工细雕成为艺术。舞台上，演员一扇在手，或进或退，或开或合，瞬息万变，活灵活现。建筑中，“扇”这种独特的艺术造型，还被古典园林的雕镂花窗所吸收，成为移步换景、美不胜收的花墙小景，表现出耐人寻味的文化魅力。‎ ‎①虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物，但其制作已相当精良。②到了宋代，折叠扇从日本和高丽先后传入中国，扇面以纸、绢等制成，并以其新颖、灵巧、轻便受到欢迎。③我国的扇具有源远流长的发展历史。⑤到明代中、晚期出现了大量以诗、书、画为主体的扇面，同时又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠，从此折叠扇开始独领风骚。④目前所发现的最早实物扇应该是晋地出土的春秋、战国时的扇子，有竹扇和羽扇两种。‎ ‎（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是　‎ A．雕镂（lòu）　　“化”字的第三笔是 “乚”‎ B．雕镂（lóu）　　“化”字的第三笔是“丿” ‎ C．雕镂（lòu）　　“化”字的第三笔是“丿”‎ D．雕镂（lóu）　　“化”字的第三笔是 “乚”‎ ‎（2）第一段横线处最佳的对句是　　‎ A．汗流浃前曾施力　　　　　B．花逐轻风次第开 C．频摇不怕落莓苔　　　　　D．有风休动麝香衣 ‎（3）给第二段语句排序，衔接最恰当的一项是　　‎ A．④①②③⑤ 　 　 B.③④⑤②①‎ C．③④①②⑤ 　　 D.④①⑤②③‎ ‎2.下列词语书写完全正确的一项是　　‎ A．逞辨　　　旁鹜　　　唯唯连声　　　今非昔比 B．惘然　　　班师　　　目不遐接　　　涣然一新 C．追溯　　　对决　　　跋山涉水　　　历历在目 D．打盹　　　非议　　　气冲宵汉　　　举一反三 3. 下列加点字注音全都正确的一项是　‎ A． 比较（jiào）　　庇护（pì）　　蓓蕾（lěi）　　　脊梁（jǐ）‎ B． 提防（tí　）　　附和（hè）　　惩罚（chénɡ）　　粗犷（ɡuǎnɡ）‎ C．刊载（zǎi ）　　联袂（mèi）　 勾当（ɡōu）　　 虐待（nuè）‎ D．剔除（tī ）　　呜咽（yè）　　袭击（xí）　　　 模样（mú）‎ ‎4．下列各组成语都是出自历史典故的一项是　‎ ‎　A．拔苗助长 得陇望蜀 鸡犬升天 B．杞人忧天 门庭若市 不速之客 ‎　C．三顾茅庐 毛遂自荐 闻鸡起舞 D．车水马龙 刻舟求剑 破釜沉舟 ‎5. 东汉的许慎在他的《说文解字》里总结了前人的造字经验，提出了“六书”的说法，其中象形、指事、会意、形声是造字方法，转注、假借是用字的方法。下面各组汉字属于同一类造字方法的一项是　　‎ A．休　　采　　炙　　牧 　　B．日　　目　　木　　篇 ‎　C．上　　本　　臣　　问　　 D．校　　城　　景　　众 ‎6．下列文学常识表述有误的一项　 ‎ A.《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超。这篇文章开宗明义地提出了“敬业与乐业”的主旨，接下来分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文。‎ B.《沁园春　雪》这首词的上片描写北国雪景，下片引出英雄人物，抒发诗人的抱负。全词洋溢着豪迈的革命激情，表达了诗人此时对抗战取得全面胜利的喜悦之情。‎ C.长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例，在这次战争中，曹刿凭着他深远的见识、从容的风度，为弱小的鲁国赢得了这场战争。《曹刿论战》这篇文章选自编年体史书《左传》。‎ D.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。我们学过的《范进中举》就选自其中。‎ ‎7.下面句子中标点符号使用不正确的一项是 ‎ A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。‎ B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。‎ C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。‎ D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。‎ ‎8.下面情境中，小晨表达最得体的一项是 ‎ ‎【情景】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观，小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。‎ A．我要找一下小鹏。我和他去科技馆参观。‎ B．您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。‎ C．您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？‎ D．你好！我想找小晨去科技馆，你让他马上出来。‎ 二、填空题。（共10分） ‎ ‎9．默写（共6分）‎ ‎（1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）‎ ‎（2） 　　 ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）‎ ‎（3）鬓微霜，又何妨！ 　　　　　　 　， 　　　　　　　 。（苏轼《江城子》）‎ ‎（4）风住尘香花已尽， 　　　　　　 　。 　　　　　　　 ，欲语泪先流。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（李清照《武陵春》）‎ ‎10．阅读下面两段文字，回答问题（共4分）‎ ‎①A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”‎ ‎②A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”‎ （1） 以上文字出自古典长篇小说《　　　　》，文中“A”指的是　　　　（人名）。（2分）‎ （2） 从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？（2分）‎ 答： ‎ 第二部分 理解 感悟（共40分）‎ 一、 阅读下面两段文言文，完成11－15题。（11分）‎ ‎【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 [中国~教^%#育&出版网]‎ ‎【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” ‎ ‎【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。‎ ‎11．解释加点的词。（2分） ‎ ‎（1）仓鹰击于殿上。（ ） （2）休祲降于天。（ ） ‎ ‎12．下列加点词的词语意思或用法相同的一项是　　 （2分）‎ A．楚人以晏子短　以头抢地尔　　　　　　B．秦王怫然怒 然则何为使子 C．晏子使楚　　　因使唐雎使于秦　　　　D．谓唐雎曰 太守自谓也 ‎13．翻译句子。（4分） [来~源#:中国教育出版^网&@]‎ ‎（1）亦免冠徒跣，以头抢地耳。‎ ‎（2）天下缟素，今日是也。‎ 14． ‎《唐雎不辱使命》中“与臣而将四矣”的潜台词是“今天我也将效仿他们，与你同归于尽”，那么在《晏子使楚》中画线句的潜台词是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）‎ ‎15．读了【甲】【乙】这两篇关于“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？（2分）‎ 答： ‎ 二、阅读下面文章，完成16－18题。(13分)‎ 粥里春秋 陆建华 ‎①刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”‎ ‎ ②念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。‎ ‎ ③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。‎ ‎ ④四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。‎ ‎　　⑤五月，六月，七月。‎ ‎ ⑥追肥，拔草，治虫。‎ ‎ ⑦高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。‎ ‎ ⑧村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝痕迹，那碗便如水洗过一般。‎ ‎ ⑨第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”‎ ‎ ⑩此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事?那时心里想起那熟悉的诗句，只会有沉甸甸的感触。‎ ‎ （11）我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”‎ ‎ （12）我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶……‎ ‎ (选自《文人品粥》，有删改)‎ ‎16．对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。（3分）‎ 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时， .‎ ‎17．请说说文章第⑩段划线句子的含义。（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎18.　请结合文章内容谈谈，作者以“粥里春秋”为题蕴含了哪些丰富的情感？（150字左右）（7分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 三、阅读非连续性文本，完成第19－20题。（共6分）‎ 文段一 北京的庙会始于辽代，兴起于明代，已有800多年的历史。庙会上不但有北京传统风味小吃爆肚、豆汁、灌肠、驴打滚等，还有民间技艺表演舞狮子、踩高跷、耍中幡、拉洋片等：这些都是老北京最具代表性的民俗文化。随着时间推移，各寺院庙会逐渐形成了自己的特色，如隆福寺与护国寺庙会以“百货俱陈而闻名”，白云观道教庙会上的宗教娱乐活动大多由神话故事衍生而出，藏传佛教寺庙雍和宫的庙会则以每年农历正月二十九至二月初一的“跳布扎”（俗称打鬼，是藏传佛教驱魔除祟的法事活动）为主要活动。‎ 文段二 十至十一世纪，北京地区的佛道二教由兴而盛，上自皇室下至平民，皆热衷于宗教活动，佛寺道观“冠于北方”。每逢宗教节日，往寺内酬神敬神的信众或乘香车宝马或徒步而行，车流、人流充塞于途。北京的庙会即于此时应运而生。‎ 在都市社会走向现代化的进程中，近代北京庙会总体规模趋向衰落。地处繁华闹市的庙会，商业贸易功能逐渐显现。庙会上货物多、品种全，贵重的有金玉绸缎，廉价的有粗碗废铁，高雅的有字画图书，日常的有小吃土产。民众云集的庙会集市，还为丰富多彩的民间游艺，提供了更加广阔的舞台。庙会上摊棚栉比，百戏竞陈，无奇不有。‎ 文段三 ‎③由于历史原因，老北京的庙会于上世纪60年代停办，直到1985年开始恢复。庙会一般在春节举行，其中最具文化特色的有地坛庙会、龙潭庙会、白云观庙会和大观园庙会。现在的庙会有许多不同于旧庙会的地方。在春节，人们会以庙会为中心，朋友相聚、全家同游、同事相随，增进感情。‎ ‎19.根据文段一的内容，说说北京庙会的特点。（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎20.请结合文段二、文段三的内容，概述北京庙会功能的变化过程。（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 四、 阅读议论文，回答21－23题。（共10分）‎ 著述出书的最高境界 ‎ 做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境界也；暮然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。‎ ‎ 其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书，　　　　　①　　　　　　。‎ ‎　　其二， ② 。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“述往事，思来者”，这才有了《史记》的问世，又如【甲】这样的书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。‎ ‎　　其三，为完成立言传世的使命而著述出书，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育、礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等；弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】。这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。‎ 相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提；第二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔；只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是最高的境界。因此，我们提倡要为完成立言传世的使命而著述出书。‎ ‎21.请用一句话概括本文的中心论点。（2分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎22.从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。（只填序号）（共4分）‎ ‎①鲁迅为了改造国民劣根性，毅然弃医从文，愤世著书。为后人留下了数量巨大，品味极高的精神文化遗产。‎ ‎②傅雷以自己深厚的父爱，为儿子留下了充满拳拳爱子之心的《傅雷家书》。‎ ‎③诗人屈原，因屡屡遭受来自贵族的排挤和打击，于是“发愤抒情”，写下了流芳千古的《离骚》《天问》。‎ ‎④陶渊明远离浑浊官场，回归田园，给我们留下不少脍炙人口的诗篇。‎ ‎　甲　　　　　　　　乙　　　　　　　‎ ‎23.　请根据文意，将文章中两处横线上的内容补充完整。（4分）‎ ‎①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ 第三部分 写作 表达 （共50分）‎ 一、 根据情境，按要求写作。（10分）‎ ‎24.　中华民族历史悠久，节日文化内涵丰富，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请你描述某个节日中的某个情景或场面，完成一篇小作文。‎ 要求：（1）语言精练得体，字数在200字左右。‎ ‎　　　　　（2）明确描述对象，注意特定氛围。‎ 二、 根据题目，按要求写作。（40分）‎ ‎25.　从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。‎ 题目一：聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流。请以“聆听 ”为题目，写一篇文章。‎ 题目二：因为有事可做，所以你是充实的；因为有坎坷，所以你学会了坚强；因为曾经失去，所以你懂得了珍惜……请以“因为有　　　　”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）请将文题补充完成，抄写在作文纸上。‎ ‎　　　（2）不限文体（诗歌除外）。‎ ‎　　　（3）字数在600－800之间。‎ ‎　　　（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。‎ ‎2014—2015学年度第一学期初三语文期中练习题答案 第一部分 积累 运用 （共30分）‎ 一、选择题。（每题2分，共20分）‎ 题号 ‎1（1）‎ ‎1（2）‎ ‎1（3）‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 选项 C B C C D C A B D C ‎ 二、填空题。（共10分） ‎ 9. ‎（1）八百里分麾下炙　（2）羌管悠悠霜满地 （3）持节云中，何日遣冯唐 ‎ ‎ （4）日晚倦梳头　物是人非事事休 ‎10.（1）水浒传　　林冲　（答出一点得1分，共2分）　‎ ‎　（2）先是小心谨慎，忍辱负重；后来是忍无可忍，奋起反抗。（前后各答出一点即可得分）‎ 第二部分 理解 感悟（共40分）‎ 一、文言文阅读（共11分）‎ ‎11 （1）通“苍”　（2）吉祥 （共2分）‎ ‎12.C （2分） ‎ ‎13.（1）也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。‎ ‎　（2）天下百姓穿丧服，今天就是这样了。（共4分，每句2分）‎ ‎14.楚王您是最不贤明的国王（意思对即可）（1分）‎ ‎15.热爱国家、有勇有谋、责任感强（答出一点得1分，答出两点即可得满分）‎ 二、记叙文阅读（共13分）‎ ‎16．挂在嘴上 掂出分量 倍感深重（每空1分，前两个空要准确，第三个空意思对即可）‎ ‎17．作者采用反问的修辞手法，强调了那时的女同学并不是吃不完，男同学也不是不饿，这推让的饭票也不是生活中的小事，而是人与人之间真诚的互助，表现了困难时期人们相濡以沫的真情。（共3分，分析2分，“情感”1分）‎ ‎18．对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念（或感动）；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。（共4种情感，能答出3点，并能结合文章内容，得6分，语言表达1分）‎ 三、阅读非连续性文本。（共6分）‎ ‎19．历史悠久；代表了老北京民俗文化；各具特色。（共3分。）‎ ‎20.起初是为了满足宗教活动的需要；到了近代，商业贸易和娱乐功能占据了主导地位；如今又具备了增进情感的交际功能。（共3分。）‎ 四、议论文阅读。（共10分）‎ ‎21.我们提倡要为完成立言传世的使命而著述出书。（2分）‎ ‎22.甲：③ƒ乙：①（共4分）‎ ‎24.①思想肤浅、内容空泛，仅为追逐很名利而作。（共2分，思想内容1分，为名利1分））‎ ‎②为抒发个人命运艰难而著述出书。（共2分，其中格式1分，“命运艰难”1分，意思相近即可） ‎