《课堂设计》沪教版化学九年级（上册）第3章 3

《课堂设计》沪教版化学九年级（上册）第3章 3

‎《课堂设计》沪教版化学九年级（上册）‎ 第3章 物质构成的奥秘 ‎3.3物质的组成（第1课时）‎ ‎（1）构成物质的粒子有__、___、__等 ‎（2）物质由____组成；元素用____表示。如：元素符号“O”宏观上表示： ；微观上表示：________ 。‎ ‎1、物质组成的表示—化学式 ‎[ 问题1]：如何表示物质的组成？‎ 阅读课本，回答下列问题：‎ ‎（1）用元素符号和数字的组合来表示 的式子，叫做化学式。如：氧气 ；水 ；二氧化碳 ；五氧化二磷 表示。（2）每一种纯净物质的组成是___的，混合物质的组成是不确定的，所以表示物质组成的化学式是只有 ‎ 个，而混合物质没有化学式。‎ ‎[ 问题2]：化学式有什么含义？‎ ‎（3） 化学式的含义：宏观上表示一种______；表示组成物质的______；微观上表示物质的一个 ；表示组成物质分子______。例如：‎ ‎（4）说明下列符号中“2”的含义：‎ ‎2H____________； 2H+_________；‎ ‎2H2________（只说明前一个“2”） ；‎ H2___________________________。‎ H2O__________________________。2、物质化学式的书写 ‎[ 问题2]：怎样写物质的化学式？‎ ‎（5）①是由原子直接构成的单质的化学式：如a.稀有气体单质、金属单质及部分非金属单质（硫、磷等），其化学式直接用_________表示。如：氦气___，铁_____。b 常温下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右下角写上“2”，即表示其化学式，例如：氧气___、氢气____等。‎ ‎②化合物的化学式：a.知道该化合物是由哪几种___组成；b.知道各元素的_______比；c.当其组成元素原子个数比是___时省略不写；d.氧化物时，一般氧元素符号写在___方，另一元素符号写在____方，如四氧化三铁为：_____；e.由金属元素和非金属元素组成的化合物，书写时一般把金属的元素符号写在___方，非金属的元素符号写在___方，如氯化钠的化学式为：________。‎ ‎[ 问题3]：如何给化合物命名？‎ ‎（6）由两种元素组成的化合物命名时，一般读作： 如NaCl读作：‎ ‎ ___；氧化物一般读作： 如 MgO读作： ___；d当另一种元素的化合价多种时读作： ___；如P2O5读作： ___。‎ ‎1.下列关于五氧化二氮的化学式书写不正确的是（ ）‎ A.5O2N B. O5N2 C.N2O5 D.O2N5‎ ‎2.化学符号“2N”表示( )‎ A.一个氮分子 B.两个氮原子 C.氮气 D.两个氮元素 ‎3.下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）‎ A.Fe B.N2 C.H2O D.CO2‎ ‎4.以CO2为例，说明化学式意义： ‎ ‎5.①用化学符号表示：氧元素 ；钠离子 ；两个氢原子 ；氧分子____；3个水分子_____。‎ ‎②说出下列符号中“2”的含义：2H2O ； 。‎ ‎1.日常生活中的“碘盐”、“含氟牙膏”等生活用品中的“碘”、“氟”指的是（ ）‎ A.元素 B. 原子 C.离子 D.单质 ‎ ‎2．双氧水(H2O2)是隐形眼镜洗液的主要成分，下列说法正确的是( )‎ A.它由氢气和氧气组成 ‎ B.由两个氢元素和两个氧元素组成 C.由氢元素和氧元素组成 ‎ D.由两个氢原子和两个氧原子构成 ‎3．下列化学用语，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是( )‎ A.Na B.H2 C.2N D.CO2‎ ‎4．在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有( )‎ A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.氢元素 ‎5．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（ ） A. 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 B.甲醛由碳原子和水分子构成 ‎ C.甲醛分子由碳原子、氢分子、氧原子构成 D.甲醛由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 ‎6.饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成，为消除隐患，现在已经采用高效安全的.ClO2消毒杀菌。下列对ClO2的叙述不正确的是（  ）‎ A.ClO2是一种氧化物    ‎ B.ClO2是由氯元素、氧元素组成 C.ClO2中含有氧气     ‎ D.一个ClO2由一个氯原子和2个氧原子构成 ‎7．下列物质化学式不正确的是（  ）‎ A.氦气 He   B.氧化镁 OMg  C.氧气 O2   D.水 H2O ‎8．下列方框中符合2H2意义的示意图是（ ）‎ ‎9．（1）写出下列化学符号：‎ 铁元素 ；两个氮原子 ；一个氢分子 。镁离子 。‎ ‎（2）写出符号“SO2”所表示的意义（宏、微观各说出一点）‎ ‎ ① ；‎ ‎ ②__________________________。‎